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湖北第二师范学院三下乡

来源:湖北第二师范学院计算机学院 作者:陈智鸣

云上慧:疫情之下,网上支教

少年智则国智,少年强则国强,少年是国家的希望,如何正确引导他们成长成为了国家长期的历史任务。因此,作为最具青春活力的大学生,我们有能力、有责任去引导好他们。

同时, 三下乡,是一个时代的名词。作为大学生的我们,应该响应国家的号召,积极投身到农村支教队伍中来,将自己在校所学的科学文化知识和卫生安全常识带到农村传播,并紧密结合所学的专业技术知识,积极引导农村孩子努力学习,努力掌握科学文化知识,为自己的未来打下坚实的基础,争取为社会和国家做出更大的贡献。

在今年六月,我第一次投身到支教活动中来,但因为疫情的影响,我开始了人生中第一次而且特别的网上支教活动

作为一个英语优秀的大学生,我毫无疑问的做起了英语老师,我以第一课堂为主,第二课堂为辅,积极努力的将我的全部知识传授给我的学生。第一课堂的主要内容有:民俗知识

在学习课本知识的基础上,以小故事的形式向学生们传授一些各地方的民族风俗,让学生们多多了解外面的世界,开阔他们的眼界,并丰富他们的知识面。另外,会举行一些趣味英语方面的小游戏,让学生把课堂内外的知识联系起来,提高基础知识运用能力,激发小学生学习语文的积极性和兴趣。晨读英语,通过针对性教学,旨在提高同学们学习英语的兴趣,重在挖掘其英文学习潜能,激发其对英语的学习热情。并通过一些特别的,有趣的,新颖的方式,让同学们参与到英语的学习中,让他们体会到英语的趣味性,进而提高学习英语的积极主动性。另外,会通过特色活动:疯狂英语晨读,为学生们打好扎实的基础,为日后的英语学习做准备。第二课堂即家教共管,尽我所能的落实督促学生做好课后的作业。我希望取得的成效是1、对于当地学生:通过大学生的暑假三下乡社会实践活动,丰富当地的中小学生的假期生活,带去知识和快乐,寓教于乐,提高音体美等各方面的素质,促进他们养成健康的生活方式,塑造健全的人格, 并在一定程度上对学生以后学习和生活产生引导和启发作用。对于我们三下乡队伍:利用所学的知识和技能服务学校教育,通过对支教生活的体验,从中学会面对各种困难,磨练意志,培养吃苦耐劳的精神,为基层学校服务的同时,提高大学生自我的社会实践能力。丰富暑假生活。

对社会:将基层学校教育现状发映给社会,争取吸纳更多社会力量参与支教活动,提高基层学校教育水平。

每天,他们都早早地进入会议准备学习,这着实让我很感动,感动他们能在暑期的课外补习中保持着如此饱满的精神状态。才发现:原来成为一名教师很容易满足。课堂上,他们充满好奇的眼神和灿烂如花的笑脸总让我的心舒服着,讲课也自然很是顺畅,最重要的是上得激情洋溢。当然,有时候也有一些故意捣蛋的学生,这时候就很考作为教师的耐力了。是当场批评呢还是睁一只眼闭一只眼呢.…….很多种选择但真正起效果的却寥寥无几。才明白:当一名教师并不容易,很多时候要顾及学生的感受。同时,当自己一进入教师这个角色就会不自觉地为学生想及很多。例如:上课设计的内容害怕学生听不懂而要准备几套方案、害怕批评学生会伤害他们的自尊等等,可见,成为一名教师真不是一件容易的事。课下,总是能有通过微信等联系方式积极询问问题的学生。每当这时,我总会很开心,是因为看到了学生如白玉般天真无暇。看着依旧挂在辽阔夜空里的明月,静静的,快乐地觉得心中已然多了一份值得珍藏的美好回忆。

孔子说“教学相长”,可以说,老师既是教授者,也是学习者。这次利用暑期到惠州三下乡,可以说是我们这些准老师给那里的农村学生带去了外面的世界,同时也让我学到了很多东西。(通讯员 陈智鸣)

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