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山东学子三下乡:趣味音标进课堂,知识欢乐同增长

来源:青岛科技大学高分子科学与工程学院 作者:lowcell

本网菏泽7月28日电(通讯员 张培严 刘亚琳 范庆超)2022年7月24日,是青岛科技大学“橡阳花”乡村振兴支教团来到成武县宋田庄开展支教活动的第十天了。在此期间,支教团成员们为孩子们准备了一系列的特色课程,同时在授课的期间志愿者们发现,这里的孩子们英语学习上明显不太重视,英语能力也弱于城里孩子们。在交流后志愿老师们了解到,可能是他们并没有学习过系统的英语学习方法。为解决这一问题,提高孩子们的英语基础水平,志愿团队决定为孩子们开展一堂英标课,带领他们了解基本的构词法,帮助他们更好的理解与记忆单词,在他们日后的学习打下基础。

上课前,为了让孩子们更快的投入到英语环境中,志愿者们带领孩子们进行了英语早读,听着郎朗读书声,学习的氛围如浓墨般瞬间铺满了整个教室,窗外的鸟儿也情不自禁的叫了起来,迎合着孩子们稚嫩的声音。

图为主讲人给小朋友挨个教学英语音标发音及其正确口型。通讯员 许本睿 摄

当上课铃响起,音标课也徐徐拉开了帷幕。志愿者们首先介绍了什么是音标,孩子们犹如打开了新世界的大门,好奇的眼睛中充满了求知欲。虽然天气闷热,同学们对新知识的求知欲丝毫不减,在课堂上积极发言提问。随后,志愿者们播放了从网上找到的音标课,让孩子们跟读视频中的音标。读完后,志愿者们在黑板上教孩子们如何书写音标,以及如何运用音标,在此期间,志愿者们还让孩子们用音标拼读了不认识的单词。

支教团成员们都知道,英语音标课是非常枯燥乏味的。因此刘佳玮老师通过游戏的形式激发学生们学习的积极性,还精心为同学们准备了小礼物,每个积极参与的同学都得到了礼物。她精心制作了图文丰富的媒体课件,更生动地、形象地把课堂变得有声有色。并且不厌其烦的让学生跟读,培养学生良好的语感。刘老师描述道:小学音标教学一个容易出现的不当行为就是求进度,短时间内集中“轰炸”,导致孩子掌握不了,所以要针对实际情况,做到切进重点、降低起点、深入浅出。比如在起始阶段,对多数学生来说,同类音标的集中学习和不同音标的比对学习更有效果,通过游戏等方式完成课堂互动可以更好地专注同学们的注意力。

图为课堂主讲人为小朋友们作英语趣味课堂讲解。通讯员 张培严 摄

另外,音标对提高语音的准确性很有帮助,有些同学说的英语很不地道,就是因为他不知道地道的发音是怎么样的。但是,学习了音标后,他们就掌握了发音规则,会更容易发音正确。而且,学习音标可以帮助孩子们提高英语自学能力,现在很多孩子都习惯了老师领读,同学跟读的学习状态。离开了老师的引领,就很难利用好时间进行下一步的预习和自主练习。学习了音标,有助于提升他们的读写能力、自主学习能力。志愿者刘老师主动承担起三下乡英语音标课老师。她说:“尽管这不是正规的英语课堂,虽然支教团成员们支教的时间很短,也没有什么教学经验,但是支教团成员们力求每节课尽善尽美,将课堂知识性和趣味性落实到每一个教学环节中”。正是这种“明德笃学,弘毅拓新”的精神,让她和队员在共同努力下,将一个个有趣的游戏活动融入到英语教学中,给学生们带来了一次次不一样的英语学习体验。

图为志愿者成员正在陪同孩子们认真观看国际音标趣味教学视频。 通讯员 许本睿 摄

课后,为了让孩子们将知识记得更牢固,志愿者们为孩子布置了作业,并将孩子们课上的表现以照片的形式发到了家长群,让家长可以了解到自己孩子的上课状态。

图为老师为同学们布置课后作业,巩固课堂知识。 通讯员 张培严 摄

最后,希望孩子们今后在学习英语的道路上越走越好,也希望这堂英语音标活动课可以让孩子们有更多的自信,爱上英语学习。即使志愿者们能陪伴孩子们的时间有限,但那份纯粹,这些孩子们对知识的渴望如同这个季节最绚丽的花朵般,永远打动着支教团成员们每一个人,这段岁月也会一直留在记忆的深处,很久很久。希望在播下一粒种子的同时,未来也可以收获一片花开。

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