白驹过隙，云上慧志愿服务团队已经完成了一个星期的支教活动，在此次支教活动中，我感触良多。在支教的过程中我常常会想一个问题，教育到底是什么，这个问题只有在实践过程中才能找到答案，在我眼里，教育给予学生最重要的不是知识，而是对知识的热情，对成长的信心，对生命的敬畏，对美好生活的向往。
在当今时代，为了保证城乡教育尽可能大的同步发展，为了实现教育公平的最大公约数，画出最大的同心圆，国家大力支持大学生发展支教这一活动，不仅让大学生体验支教的过程，还鼓励大学生大积极寻找新的支教青年。
云上慧志愿服务团队为了积极响应国家号召，在暑假期间开展了支教活动，呼吁广大青年参与支教，我很荣幸成为了云上慧志愿服务团队的一员，在过去的一个星期里，实实在在的成为了一名为教育奋斗的志愿者。
我报名的是宣传组，在开始支教之前，我们的队长就针对宣传问题开了一个线上的会议，首先就强调了因为疫情的防控要求，为了保障我们志愿者的安全，这次的支教我们选择线上的形式，这样做给了我们宣传组更大的挑战，但是我觉得作为新时代的青年，不畏惧挑战，勇于迎接挑战，才是本色。
这是我第一次参加乡村教育活动，也是我第一次参加大量的写稿子改稿子的活动，这对于我来说不仅是一个巨大的挑战，也是一个机会，借此机会，我可以用自己的文笔写出乡村支教生活，呼吁无数的青年志愿者同向同行，在经过一个星期的乡村支教后，我慢慢的摸索出了一些思路，开始知道了怎么样去做，用自己青春的热血去帮助我的服务对象。
图为学生们下课期间找老师解决问题。大学生网报通讯员 忽于茜 供图
最开始是文字稿的问题。文字稿主要就是来源于生活，但此次我们是线上支教，所以文字稿的难度加大，对此我有自己的对应方案，就是跟进每位志愿者的进程，根据上课中志愿者与学生之间的互动，从中获取灵感。
我在每次上课之前先与每位志愿者老师取得联系，了解这节课主要讲的主题，在课下简单的备课，这样在上课的时候像一位学生一样紧跟志愿者的思路，从语数外到美术折纸课，学生们的表现大相径庭。在上语数外的时候，学生们聚精会神，还有自己专门的笔记本，遇到自己不懂的知识点，学生们会积极举手问老师解决方案，老师对问问题的学生认真回答问题，并且更加详细的解释相关的算法。
到了美术折纸这一类的兴趣课，学生们在课堂上踊跃发言，与自己的同桌热烈讨论，这让我看到了一幅交流互鉴的画面，我从他们的身上看到了互相学习的影子，这是好的迹象，我对课堂上需要讨论的话题都会给学生们时间去讨论，在看到他们慢慢得出结论，我是非常欣喜的，因为这是他们思考得出的结论。
图为团队成员在图书馆前的合影。大学生网报通讯员 忽于茜 供图
在这个时候我感觉到乡村的孩子们是乐观开朗的，是充满希望的，在教与学的过程中，我可以从他们的身上感受到一种向上的磅礴朝气，那就是新生的力量。在这一个星期的支教活动中，我们都在自己的岗位上发光发热，用自己的行动去支持乡村教育的发展，我相信，在我们志愿者的共同努力下，乡村教育事业的发展肯定会更上一层楼。（通讯员 忽于茜）
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