网络一线牵，浓浓支教情

2022年，一个非同寻常的一年，疫情的反弹，导致很多孩子们只能进行“停课不停学”的线上教育，但是在中国的一些偏远农村，可以看到很多孩子因为缺乏线上授课的老师而无法上课。云上慧线上支教是一个支教平台与工具，让我们志愿者可以尽自己所能来帮助这些孩子构建一个更大的世界观，能让他们在这个假期跟上学习的脚步。 作为一名大学生，或许我们的知识储备在小学生面前是足够的，足以让我们站上那三尺讲台，但是作为一个老师，或许我们还需要准备更多。我们需要了解自己的学生，了解他的学习情况与学习方式等，还要了解自己的教书方式，更要了解我的学生还缺少什么，需要什么以及适合怎样的教育方式。一个好老师带给学生的积极影响是显而易见的。 我特别喜欢一句话：“你用稚嫩的肩膀，点燃了孩子们心中的希望。”我也是从农村走出来的，深刻明白农村与城市间教育的巨大鸿沟，城市的孩子可以得到庞大的教育资源，但是农村的孩子们可能需要加倍努力才能达到城市孩子的效果。我从农村而来，现在也正是让我回去的时候了。云支教，是一种全新的支教方式，疫情当头可以毫无顾虑及阻碍的让我将自己的知识想法通过网络给学生们传输过去。 虽然是线上支教，存在着许多不确定的因素，但这并不影响我将自己的全部精力投入进去，投入到帮助孩子们中去。在上课之前，我就和我团队的队友们商量如何做好每天的课程内容，需要做什么样的课件能够让孩子喜欢，什么样的讲课方式才会让他不觉得枯燥乏味，以及怎样才能更好的让他理解我所教授的知识，让他积极踊跃的和我互动，与我问答。 第一次支教，让我感觉激动又陌生，但我充满了信心，我觉得自己可以教好他。我去网上了解支教课程，去看优秀课件案例来改良自己的课件。还记得我第一次上课，我很好奇他的成绩，我问了他，他很自豪的说：“我的成绩很不错哟。”我很高兴自己的学生能这么自信，同时他的自信也带动了我。我带他学习少儿编程，上第一次课的时候他让我很惊讶，他的思维非常的活跃，能够跟上我的想法，我问他为什么会这么熟练，他说自己非常喜欢少儿编程，自己也在课余时间进行学习。所以我的课程上得很顺利，但是学无止境，孩子终究是孩子，知识储备还没有达到一定的程度。课下我给他发了微信“任何不懂得问题都可以问我，不局限于少儿编程哦。”他也很主动的问我问题，而我也会尽我所能的教他。 30天的线上支教，说长不长说短不短，我与小朋友一起学习，一起成长。小朋友主要学习的是知识，而我是在学习如何成为一名好老师。从初次上课的紧张与生疏，到最后可以和孩子相谈盛欢，一步一步包含着满满的温馨。时间很短，可能我并不能在短短几天教会他什么，也改变不了现状，但是我可以给他一个方向，我也可以成为他人生路上的一盏灯。曾经我以为老师很轻松，只需要讲述那些自己早已知道的知识点就可以了，但是经过这次支教，我才明白了那满是心血的课件之中代表的含义，也让我明白了孩子如花一般的笑容的意义。 我深刻的感受到这一次支教是我对人生的修行。为什么我们要来支教？不是因为想体验生活，更不是为自己“镀金”。支教不是负担，更不是牺牲，而是一种选择，你选择了孩子们，孩子们选择了你。支教不是“居高临下的”帮助农村孩子，是相互陪伴，是彼此成就，让彼此成为更好的自己，是真正作为一名老师，带给他们知识，让他们了解这是一个什么样的世界，给他们种下梦想的种子。 好像突然明白了这句话“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”支教，是一种奉献，是一种磨练，也是一份收获，我永远在路上。

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