2022年的上半年，我加入了云上慧团队，志愿为湖北偏远地区的小学生做出帮助，用真心走进他们，关爱他们。
大学以前，我就时常听闻有关支教的感人故事，有跋山涉水去乡村教书的先生，有假期去山区支教的年轻大学生。他们的精神，伟大又灿烂，我不仅敬仰他们，也想加入他们，成为他们。对于一个国家的发展来说，教育扮演着不可替代的作用，我们的成长、成人都离不开家庭、学校、老师的教育。在我国，城乡之间的教育资源差距依然是一个难以解决的问题。先后有无数个大学生将自己的时间投入到了志愿服务中，我们作为新生的力量，在有机会、有条件的时候，也理应贡献出自己的一份力。我也一直在期待一个能够去支教的机会，能够付出一点点自己的力量。
进入大学之后，知道我所在的学院有一支支教队伍——“云上慧志愿服务团队”，团队由计算机学院组织，每个学期都会固定开展支教活动，每学期都陆续有近百名大学生加入这个团队，以线上支教的方式对安陆等地的小学进行对接。于是我向“云上慧服务团队”投递了我的第一份面试报名表，在通知课件内进行学习，进行了笔试考试，并等待着团队的二轮面试通知。
在服务中领悟：最重要的三个品质，责任心、耐心、恒心。
面试那天，负责人问了我们一个问题“你们认为支教最重要的三个品质是什么？”我们每个人都慎重地给出了回答，我当时给出的答案是“认真”、“耐心”、“负责”。我们之间很多人之前也许并没有教学相关的经验，换言之，我们需要用十足的精力来认真准备每一次教学、准备每一次课。我还记得刚接到教学任务时我的紧张和忐忑，我也深深体会到了教学的不易，我提前一周就开始向学生家长了解学生在语文学习方面的不足，得知小朋友在做阅读题和写作文方面存在困难，我便开始准备第一次上课的内容。我去了解了六年级学生试卷和作业上的阅读题目，并截取、修改了几套，尽可能多出现几种题型。我们不是只为了完成一个志愿任务，而是准备一堂对学生真正有帮助、对他们的疑惑有解答的课程，我们应该认真对待每一次的课程。
图为志愿者为小朋友讲解试题。
第二我们要有耐心，我们与小朋友之间能够相处、相互了解的时间其实并不多，也许我们双方还没有互相适应，课程就结束了，因此对于双方来说，都要足够耐心包容。当小朋友没有跟上思路时，或是走神时，我们要做的是调整自己，继续放慢讲课的步伐，或者和他们聊聊天，转移一下注意力。有一次上课过程中，小朋友突然没有声音了，当我问到有没有听懂时，她告诉我从哪里开始没有听懂，于是，我就放慢脚步带着她一起分析，渐渐地也得到了小朋友的回应。我们是老师，更是他们的朋友，我们要有绝对的耐心，当他们困惑时，我们可以停下来等一等他们、解答他们的问题。
图为志愿者正在线上为贫困地区留守儿童进行数学习题讲解。
最后，负责是最重要的，每个志愿者对每个学生的教学是有时间的，即到时间后便会教下一个学生。但是学生不是一时的，我们今天教过他们，以后便都是我们的学生。课前做好准备，了解他们的困惑；课上认真授课，耐心讲解；课后及时总结归纳出现的问题，并向学生申请课程反馈意见表，得到反馈后及时弥补改正。教学不是一个短期的任务，是一个长期的、坚持的奉献。
图为志愿者课后与小朋友交流反馈。
我的支教安排很快就结束了。我一共上了四次课，通过这段时间的支教，我离小朋友更近了一步，了解了他们这个年龄段的性格和困惑，了解了他们更喜欢怎样的教学方式，对什么更感兴趣。同时，我也离老师更近了一步，在切身扮演从学生到老师的角色的切换后，我才深切感受到做好一名老师是多么困难的一件事，老师们又是多么希望被学生们认可。我也能够学会站在老师的角度去考虑，在日常上课每当我走神时，每当班上安静时，我总会想到老师的辛苦，老师希望得到我们的配合和反馈，就能走过神来。虽然这次支教结束了，但我永远不会忘记这个月的经历，我很感谢云上慧给我的这次机会，让我能够尽自己的一份力量。下次我定会继续参与，用心走进学生。
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