【安徽师范大学历史学院8月1日讯】（通讯员：张陶雨）校史是一所学校形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录。南中校史编研团到校伊始，汤校长强调校史要弘扬与凝炼南中的办学传统、文化精神和特色，并把重视文化传承，弘扬南中精神作为校史编撰以及宣传工作的重点内容。因此，团队牢记南陵中学勤奋、严谨、求实、创新的校训，了解自立校以来所有南中人创造的优秀历史文化，做到读史明智、知古鉴今。
怎样对待一所学校的历史？怎样对待一所学校独特的文化？这是任何一所中学在其发展过程中都必须解决好的问题。南陵中学自其1939年办学至今已具有83年的悠久历史，在南陵这块经济发展并不优越的土地上构建了一道别样的风景，创造了独树一帜的学校文化，积累了丰富的办学治校经验，蕴含着丰富的思想资源和深沉的学术传统。建校以来，广大师生始终与民族共命运、与时代同进步，形成了优良的文化传统和独特的南中精神。
历史是最好的教科书。南中百年历史不能简单地看成一种过去式的辉煌追忆，而要成为永远进行时的办学资源，成为南中特色发展的基因根脉和源头活水。对学校历史文化特别是前人传承下来的价值理念、办学思想和教育理念，要坚持推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。要通过学校教育、理论研究、历史研究等多种方式，讲清楚学校文化传统的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚学校文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强对南中的文化自信和价值观自信。
八十多年来，南陵中学历经沧桑，校名屡经更迭，校址也一再搬迁，但学校务本求实、负重奋进的传统精神和开拓创新、不断进取的校风在一代又一代南中人身上传承延续，并不断发扬光大，历久弥新。从陈璞珊、王邦先生于抗日烽火中荜露蓝蒌创办南陵初级中学开始，以两个初一班、几百名学生、7个教师为起点，到今天五十多个教学班，南陵中学走过了艰苦创业、不断发展壮大的辉煌历程。学校在长期奋斗中积累的宝贵经验、形成的优良作风值得后生在继承中发展，在发展中创新，结合新的社会实践不断发扬光大。
治理中学和创建安徽基础教育名校，今时的诸多事宜都可以在历史上找到影子，历史上发生过的很多事情也都可以作为今天的镜鉴。要治理好今天的南中，需要我们对南陵中学历史办学治校的这些探索经验和发展智慧进行系统总结和全面发扬，坚持不懈用学校的办学传统与精神激励人，用学校的成功经验启迪人，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来。
我们要学习和继承南陵中学文化传统和高尚的精神追求。在我校历史长河中，许许多多先贤和仁人志士都对高尚的精神追求作出了阐释。比如，在学术追求和人格塑造方面，王嵎生先生提出的“盛名之下，其实难副”、“一定要谦虚谨慎，戒骄戒躁”的谆谆告诫。我们学习校史，就要学习和吸取前人传承下来的宝贵思想财富，从中获得精神鼓舞，升华思想境界，陶冶道德情操，完善优良品格，培养浩然正气，从而不断推进学校的文化传承与创新。
学习校史的目的在于运用。通过对校史的深入学习与思考，我们要更加自觉遵循教育规律，扎根中国大地办大学。正如习近平总书记所说：“中华民族伟大复兴也要靠不断提高人民精神素养，基础在于教育。”其他中学的办学模式只能借鉴，不能照搬照抄。只有将发扬自身办学传统与学习其他中学的办学的有益经验相结合，才能把南陵中学创建成一所具有深厚底蕴、办学质量优良的中学。
安徽师范大学“赤子协契，瀚文踔厉”——历史学院赴南陵中学整理红色校史，探寻皖南文化主题团队
http://www.dxsbao.com/shijian/491673.html 点此复制本页地址
