“现在就算是我们农民种地，都越来越讲究科学了！”“我们也很愿意学这些科学知识，可平常几乎没有人来给我们普及这些。”
为传播科学知识，弘扬科学知识，提升全民科学素养。汉江师范学院物理与电子工程学院“筑梦科技·温暖下乡”小分队立足学院特色，深入仙桃市彭场镇易桥村调研村民对相关科学知识的了解程度，并开展了系列科普活动。
经过认真筹备，2022年7月8日，队员们终于踏上了仙桃市的“科普”之路。
7月8日下午，为了解实践地的具体情况，保证实践活动的有序和有效开展。团队成员们一到达仙桃市，就立刻前往易桥村。易桥村党支部书记、村长、村主任等村干部对实践团队的到来表示热烈的欢迎，并详细介绍了易桥村的基本情况，表达了对本次活动的高度重视。易桥村党支部王书记说：“我们易桥村以中老年人居多，他们中很多人还是非常渴望了解科学知识的。希望你们的这次活动在我们村有所成效，同时也让你们有所收获”
7月9日上午8时，顶着烈日的炙烤，“筑梦科技 温暖下乡”乡村振兴促进社会实践活动正式开启。团队成员深入村庄，拿着活动筹备时设计的调查问卷，挨家挨户走访，耐心细致地向村民讲述调查问卷中的内容，并针对问卷所涉及到的相关科普知识进行了讲解。
“电线着火时，我们应该怎么办？”“下面哪个行为是正确科学用电的做法？”对于问卷中诸如此类与生活相关的简单的科普知识，近98%的调查对象都能选择出正确答案。但对于问卷中所涉及到的科学防疫、科学防灾、数字科技、碳达峰碳中和等有关现代科学知识的问题，近80%的调查对象都是一问三不知。
通过问卷反馈，我们团队讨论得出，造成当地村民科学知识欠缺主要有有以下两点原因：一是易桥村的年龄结构偏向老龄化。经过与村干部的交谈和问卷调研，我们了解到，当地村民以中老年人为主，青壮年人比例明显小于中老年人所占比例。青壮年人外出上班，留下家中的老人，没有人向他们讲这些与科学相关的知识，造成他们的科学意识较为薄弱，科学知识有所欠缺。二是对国家相关政策和目标了解较浅。以“碳达峰碳中和”为例，问卷调查过程中我们提出与此相关的问题时，近80%的村民根本不知道这两个词的意思。对“双碳”目标也基本不了解。
宣传科普知识的同时，我们团队也不忘“温暖下乡”的初衷。走访调研过程中，我们也悉心了解村民们的日常生活状况，对受访村民表达了对他们的关心。既用我们的专业知识对村民们进行了科学知识普及，又以爱心、耐心、诚心给他们送去了温暖。
结束了一日的走访，我们都深刻认识到了在农村开展科普活动的重要性。团队成员回到易桥村村委会后，仔细汇总调查问卷，认真讨论今日的调研成果，并根据今日的结果对接下来几天科普活动的进行做了相关的调整和进一步的计划。
据悉，汉江师范学院物理与电子工程学院“筑梦科技·温暖下乡”乡村振兴社会实践活动从走访调研、知识宣讲、科学实验、具体实践、共同交流这五个方面来进行，包括“科普知识知多少”“科普知识我来讲”“科普知识共探讨”“科学实验探究竟”“科学知识共实践”五个部分，助力村民科学素养的提升，助推我国“乡村振兴”的战略！
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