2022年7月2日至2022年7月10日，湖南大学“青春践行乡村路，电亮云上草原村”教育服务关爱团于湖南省邵阳市隆回县虎形山瑶族乡草原小学开展支教活动。
本次支教活动中，教育服务关爱团结合草原小学日常学习内容和当地人文特色，设置了丰富有趣的课程内容，希望通过支教帮助孩子们开阔视野，拓展兴趣，同时推进教育公平，深化发展素质教育成果，以教育扶贫助力乡村振兴，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做准备。
在为期七天的支教过程中，支教团将课堂延伸至课外，开展了诸多思维拓展类课程，以拓展孩子们的思维的广度。在数独课上，培养数学思维，提升逻辑推算能力；在文学课上，追溯汉字起源，积累文学功底；在观影课上，领略祖国大好河山，培养奋斗热情与爱国主义精神；在科学实验课上，感悟科学真理，提高科学素养。培养学习兴趣、发掘学生的潜能是支教团设计展开思维拓展类课程的出发点。孩子们对新事物有着强烈的好奇心，经过本次支教活动，孩子们学习到了新的知识，见识到了新的风景，点燃了心灵的火花。
草原小学的孩子们正处于培养运动习惯的关键时期，引导孩子们参与有趣的课外活动能够帮助在他们树立正确的运动观念，并养成良好的运动习惯。为此，支教团开设极限飞盘、放飞风筝以及趣味运动会等户外运动课程。在极限飞盘课上，孩子们学习扔飞盘的技巧，践行“盘不落地，决不放弃”的顽强拼搏精神；在放飞风筝课程上，将美术与运动相结合，孩子们发挥想象力，给风筝“穿衣”，在操场上肆意奔跑，感受户外运动带来的快乐；在趣味运动会上，孩子们团结协作、互帮互助，体会竞技体育中合作精神。
身处于邵阳市隆回县虎形山瑶族乡，草原小学的孩子们能歌善舞，瑶族舞蹈与呜哇山歌是草原小学每一位孩子都掌握的一项技能，更是草原小学的一张名片。通过与校长的交流，支教团开设舞蹈与英文歌曲学习课程，进一步丰富孩子们的文化素养。舞蹈课程由舞蹈《开心往前飞》与彝族传统跳脚舞两部分组成，熟悉欢快的动画片主题曲极大地调动了孩子们的学习乐趣，轻松易学的跳脚舞让孩子们在欢笑声中感受到了其他少数民族文化的魅力。相比于枯燥的单词语法，英文歌曲更能激发同学们的英语学习兴趣。支教团教授英文歌曲《See you again》，在学习歌曲的同时更能够让孩子们学习到新的英语知识。支教团开展的舞蹈与英语歌曲教学能够帮助草原小学的孩子们拓宽歌舞才能储备，有利于打造集传统歌舞与现代歌舞、英语歌于一体的多彩名片。
青少年的健康成长，不仅要有健康的体魄，也要有积极阳光的精神，支教团特别开设心理与卫生教育服务课堂，从什么是健康、心理健康标准、心理不健康的表现以及怎么解决心理难题四个方面讲授了心理健康的相关内容；讲解养成良好卫生习惯的重要性，教授标准“七步洗手法”，帮助孩子们培养良好的生活卫生习惯。通过心理与卫生教育服务课堂，支教团让孩子们明白健康成长的重要性，帮助孩子树立重视身体健康和心理健康的意识。
绘画是探索求知的一个途径，在观察事物与创造想象事物的过程中，丰富了孩子头脑中的连接，提升动手能力的同时，更能激发孩子们的创造力。支教团以叶子作画和风筝创意绘画为内容开设手工绘画类课程。在叶子作画课堂上，孩子们充分发挥想象力，观察树叶的形状，联想生活中的其他事物，通过简单的修剪与粘贴，完成一份天马行空的作品；在风筝绘画课堂上，孩子们拿起画笔，或肆意勾勒，或仔细填色，或浓墨重彩，或轻描淡写，制作一只五彩缤纷的独一无二的风筝。手工绘画不仅锻炼了孩子们的想象力和动手实践能力，也培养了孩子们发现美，创造美的思想，让学生善于发现世界之美。
安全教育是教育工作中不可忽视的一部分，学生自身安全意识薄弱，缺乏自我保护意识是造成安全事故的一个重大原因。特别是对于教育相对落后的山区农村地区，安全教育显得尤为重要。支教团结合草原小学当地实际情况和自身专业知识，设计并开展了防溺水安全教育课程与用电安全教育课程。在防溺水安全教育课程上，支教团通过防溺水知识宣传教育，溺水后的简单自救以及如何施救溺水者三个部分提高孩子们的防范意识和急救能力，并在教授防溺水手势舞的过程中带动学生积极学习防溺水相关知识技能，增强安全意识；在用电安全教育课程上，孩子们在好奇中走进电、认识电、感受电，体会电给生活带来的便利，同时了解电所具有的安全隐患，掌握安全用电知识，走出误区，树立安全用电的良好习惯。
孩子是祖国的未来，让孩子接受良好的教育，是每个家庭共同的希望。在为期七天的支教过程中，支教团用丰富多彩的教学内容为草原小学的孩子们带去了不一样的课堂体验，切实落实科技、文化、卫生“三下乡”，为贫困地区学校教育的可持续发展贡献绵薄之力。
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