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坚定自信讲文化

来源:曲阜师范大学教育学院 作者:孙叶

“文化”这个概念,在孩子们的认知里,是包罗万象而又充满神秘的一门学问。实践调研团成员观察到,当邀请孩子们能否主动举手到讲台上发言,讲讲他们对于“文化”的理解时,孩子们的思考时间确实要久一些。既然它并非是寥寥数语便可概括的事物,实践调研团成员适时地打破了教室里静谧的氛围,引导孩子们从细枝末节处一点点地入手,谈谈“文化”所包含的各种具体内容。在生活中细致的观察、积累的丰富经验的帮助下,孩子们的发言热情很快便被重新调动了起来:人们使用的汉字和汉语属于“文化”,多彩的节日也属于“文化”;建筑、瓷器等是看得见、摸得着的“文化”,行为礼节、思想精神等则是无形的“文化”……逐渐地,孩子们的兴趣得到了激发,实践调研团成员于是便顺势切入了本节课程的主题:追根溯源,一起了解灿烂的中华传统文化。

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