2021年九月，双减政策正式落地，而在双减政策正式实施的第二个暑假，它的落实情况是怎样的呢？2022年7月10日，曲阜师范大学政治与公共管理学院政研双减队以此为主题，开展了关于双减政策落实情况的暑假社会实践活动。
1.在疫情背景下开展调研
2022年伊始，疫情再次出现冒头的趋势，很多省市出现了感染新冠肺炎的病例，也正是在此背景下，队员们决定选择自己家乡所在地开展调研活动，我与在自己的家乡安徽阜阳的村庄开展调研。在第一次线上会议中，队长写了有关社会实践的整体部署并告知我们，实践将重点放在农村中小学生及其家长身上，队员分别在自己家乡开展调研并总结感悟后，将开展第二次线上会议行讨论并整合信息完成社会实践报告。
2.积极开展调研，努力整合信息我深知“没有调查就没有发言权”，于是我在我的家乡广发问卷，积极找当地的中小学生以及家长了解双减政策的落实情况，虽然遭遇了很多的拒绝，也遇到了些许挫折，但我没有灰心和丧气，而是继续努力的搜集信息。
在此次调研中，令我印象深刻的是二年级学生小萱，当我问及在此次暑假中她的作业量发生了什么变化时，她回答说，“我感觉作业并没有发生多大的变化，上个假期是两本作业，这个假期还是。”她还说到自己没有上补习班，而是根据自己的兴趣选择了舞蹈兴趣班，我又询问了其他小学生们，得到的普遍答案都是没有感受到太大的改变。在我的家乡，经济发展比较落后，大部分的家庭经济条件也较低，人们虽然能够意识到教育的重要性，可由于自己的经济能力不足，再加上孩子还小，没有太大的升学压力，家长们大多并不太了解双减政策，就算有些了解也觉得对于自己的孩子没有什么影响。
而对于初中生来说，由于受到初升高的学业压力，他们的学习压力较大，在双减政策的背景之下，由于国家提倡减负，面临着升学压力的他们，又不得不进行校外补课，这使他们的学习压力又回到了原点。初中学生的假期时间大多花在作业上，有的学生也会进行补课，学生也会因为抗拒而厌烦学习，这样达不到提高学习成绩的目的，又给学生增加了心理负担。“平时学习都够累的了，可是校外还要抽出时间补习作业，又那么多作业，真烦”，这是一位学生的真实感受。
3.调研总结与实践感悟
通过此次调研，我真切的感受到双减政策的到来，第一就是帮助农村孩子享受到了公平的待遇，一定程度上给中小学生减少了负担，扭转了一些唯分数论思想，也遏制了校外培训班的扩张。但另一方面，我认为只要高考的主导地位不变，大家的观念短时间内也就不会发生改变，虽然双减政策在一定程度上减少了补习班，但被扼杀的教培行业会以另外一种潜在的方式生存，比如说家教形式。如此一来，家庭经济情况良好的一部分人还是能够获得较为优良的教育资源，而对于大部分经济条件较差的农村中小学生来说，他们薄弱的学习能力并没有得到提升，反而相应的受到不公平的对待。
双减政策的真正落实，或许需要好几年的时间来适应，这个政策也要根据我国的实际情况来作出相应的调整。但我相信，随着我国农村经济状况的发展，这个减轻学生负担、促进学生全面发展的政策会慢慢发挥它应该发挥的作用。
4.前景可期的双减政策
经过这十几天的调研以及讨论过程，我深入了解了农村的政策落实情况，也收获了数不清的感悟与思考。众所周知，教育没有绝对的公平，只有相对的平等，由于城乡经济情况发展的不平衡，城乡教育水平也必然得不到均衡的发展。但不可否认的是，我国农村人民越来越重视教育，双减政策虽然仍然存在一些缺陷，但在如今全民重视教育的时代，它的出台在一定程度上扭转了人们唯分数论的思想，让人意识到学生全面发展的重要性。
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