盛夏的七月，刺蛰的阳光倾斜在一群朝气蓬勃年轻人脸上，我怀着激动的心情，怀着对社会强烈的责任感和使命感；参加了此次暑假三下乡活动，我作为线上成员，去了当地的小学进行了乡村支教活动。
由于下乡支教时间比较短，且所教对象为年龄较小的小学生，他们平时就是以文化课为主，更不用提对美术的了解程度。因此想短期内通过集中授课提高教学水平难度较大。针对农村未成年学生思想处于未成熟阶段，同时接触新鲜事物机会较少的特点但喜欢接受新事物的特点。因此我決定支教的主旨思想在干教给同学们一些美术的启蒙，让他们了解色彩，认识色彩，学会色彩搭配，学会构图，对美术产生浓厚的兴趣，并树立学习美术的强烈愿望，引导他们学会欣赏艺术作品，陶冶情操。
为了能在讲解的时候更加生动有趣，我专门制作了幻灯片，增加了相关主题的图片欣赏，动画小短片，每一 个步骤都有启发性的小问题，并对他们的回答设貴了相关的语音，鲜花等相关鼓劢…做好了扎实备课内容，演练了无数遍，我信心百倍，我期待着。
在教学过程中，我注意培养学生的自主性和独立意识，引导学生质疑，研究，在实践中学习，富有个性的学习，让学生获得更大的学习空间和自由，我注意培养他们的自信心，鼓励他们勇敢地说出自己的想法，并用画笔把自己的想法表现出来，无论别人怎样评判，只要是自己内心真实意识的表达就是最好的，最棒的。牢牢树立一种对自己的肯定，树立一种舍我其谁的勇气和信念。
这次乡村支教活动中，说实话还是有点累的，因为小孩子比较难管理，但我也很快乐。看着他们从一开始对美术没有一点概念到可以慢慢画出一副自己心中的画，我就觉得这次支教没有白来。看见他们在这次支教快要结束，我快要离开的时候，脸上都流露出了不舍的表情的时候，我就觉得这次支教值了。通过这次活动，我感受到了老师的责任，老师们唯一的心愿就是看见自己的学生变得越来越优秀就知足了。
总之，我要感谢这次三下乡乡村支教活动给我留下了一道深刻又难忘的回忆！
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