为促进留守儿童的健康成长，响应国家《国务院关于加强留守儿童关爱保护工作的意见》中提出的加强留守儿童关爱保护工作的总体目标，7月9日重庆人文科技学院的“国情携乡情，情情入人心”实践团到忠县独珠村开展留守儿童关爱关怀活动。根据前期了解独珠村有10多名留守儿童，成为了本次留守儿童关爱关怀活动的主阵地。
漫漫长路，或许只有那一缕淡淡的情从未改变；悠悠岁月，或许只有那一份沉甸甸的念想依旧如故……我看着星星点点的光影在那一段段零碎的片段里，游离其外，明灭其间。
那日，天空阴的几欲滴水，我们乘上客车，环山而行，曲折的尽头便是本次的支教地——忠县独珠村。走在乡间的小路上，孩子们嬉笑着跟在队伍后面，时而问询，时而玩闹，彼时天空阴翳破碎，流出隐约的金色。
星光微移，虫声渐起，村里的小广场前迎来了久违的喧嚣。略微凝神，却不知何时感觉到视野下方似有串串铃铛在灵动、绽放，孩子们童言吐露，我们便笑着一一回应，话语里萦绕着的，满是对未来学习时光的期待。
翌日，教学针脚穿接课堂片段：教学设施简陋，我们变村委活动室为教室；学生基础薄弱，我们单独细致讲解；知识点背诵困难，我们便换以游戏形式。在我们的带领下，早读书声琅，课上激情扬，晚自习解疑惑，学习氛围渐渐浓厚。窗外稻田渐高，室内孩子们知识渐长，侧耳倾听，尽是生命拔节的声音。
孩子们就像一个个小精灵，他们天真烂漫，纯洁无邪，性格迥异。有的活泼开朗，有的言语坦率，有的善于表达，有的腼腆害羞，有的沉默寡言，有的顽皮淘气，有的聪明灵敏。和他们相处，随意自由，无拘无束，可以放下无形枷锁。我是他们的支教老师，是他们的大姐姐，更是他们的朋友。在和他们相处的这段短暂时间里有时候，我对他们充满了羡慕，敢于表达自己的想法，富有创造力，观察细致，活力四射，对学习新东西抱有强烈的渴望。常常有人说，现在的孩子沉迷游戏，手机不离手，过多的接触网络让他们思想早熟，三观不正。确实有这样的孩子存在，但不能以偏概全，我们不能完全否定现在的孩子们。反观我们，身为当代大学生，社会主义现代化建设的建设者和接班人，有的人时常拖拉懒惰，自控力极差，做事优柔寡断，方向不明确，对未来充满迷茫，是否也要反省自己？
课堂外，孩子们与我们“征战球场”，畅聊梦想，嬉笑打闹，喜乐洋洋，我们摇身一变，成为了孩子们的大哥哥，大姐姐，一起排队做游戏，一起小声聊心事，年龄界限在此模糊，窥伺生活缝隙，柴米油盐与我们紧密联系：拂晓时分，我们便迈出细碎的脚步外出采购当日所需的食材。结合南北方风味，考虑队员们的忌口，每一道菜品都精思熟虑，历经蒸煮煎炸，最终呈现在大家面前的总是满桌“佳肴”，生活虽略微艰苦，烟雾缭绕中我们却乐在其中……
仍记得，家访过程中，我们了解到了孩子家长对我们工作的肯定，对孩子未来的殷切希望，以及那淳朴的风俗习惯。聊到动情处，我们掩面泣下，互相安慰鼓励；谈及风趣事，大家无一不是笑吟吟的。
仍记得，送别晚会上，学生家长纷纷举杯，是学生们的感激加“辈”；餐桌上的菜吃完又满，是村民与我们情谊不断……写有“诲人不倦，师德长存”的锦旗是对我们两个星期工作最好的褒奖，我们也做出承诺：只要朝曦还在，支教传统便会延续下去。欢声笑语中，我们与当地乡亲一起载歌载舞，欢乐肆意撒播……来也匆匆，去也匆匆。离别的时候，每一句话都那么重，句句碰撞我们的心灵；每一笑容都那么悲伤，蓄积的泪水瞬间决堤；每个面庞都那么珍贵，贪婪地注视着熟悉的面孔……轻轻挥手，与孩子们作别，村口的那座石桥见证了我们一起走过的悠悠时光，尽管支教之行写下终章，石桥依旧守望着大山深处的梦想。
后来，每一个梦醒时分，我都会想起这段时光里那些淳朴而又童真的温暖，怀念那些细碎而又充实的片絮……
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