大学生网报无锡8月3日电（通讯员 王奕欢）窗外蝉声阵阵，带来了夏日独有的炎热气息，也带来了朝气蓬勃的小朋友们。从7月1日开始，南京师范大学泰州学院“萤萤之火，灼华凤城”暑期社会实践团队在泰州、无锡等地开展公益暑托班活动。志愿者老师们为小朋友们准备了丰富多彩的课程，让每一个参与活动的孩子都能从中有所收获，体会学习的乐趣，度过一个充实的暑假。
我的心情我做主
心情的好坏是人产生某些行为的原因，表达好自己的心情是人与人之间交往的关键。本节心理课志愿者老师以“我的心情我做主”这一话题展开课程，教授小朋友们如何正确表达自己的情绪。志愿者老师在课程开始之前首先播放一段舒缓的音乐，小朋友们跟随着音乐情不自禁地摇晃起来，脸上露出放松的表情。音乐结束后，志愿者老师请小朋友们谈谈听完这段音乐的感受，“我感觉很放松。”“我感觉心情变好了。”老师通过小朋友们的感受引出了本节课的主题“心情”，带领小朋友们尝试用肢体语言来表达自己的心情。小朋友们都跃跃欲试，有的用哭泣来表示伤心，有的用大笑表示高兴，教室里其他小朋友根据这些肢体语言纷纷举起自己的小手，又快又准的猜出心情。一节课结束后，小朋友们都成为“心情魔法师”，能够较好地表达自己的情绪和观察到他人的情绪。
巧手做泥人
“小朋友们，请用手中的彩色泥巴做出自己喜欢的人或物吧。”手工课开始了，志愿者老师为小朋友们准备好彩色泥巴和各种小工具，带领小朋友们一起做泥人。小朋友们感受着手中泥巴软软的触感，展开自己丰富的想象力，用自己灵巧的手将柔软的泥巴揉出了不同的形状，有圆形的，方形的，三角形的等等。志愿者老师走下讲台，根据孩子们的需要给予帮助，给小朋友们足够的创造空间，让他们通过自己的不断摸索、改进，做出自己满意的作品。“老师给你看我做的冰墩墩。”“老师，我做的小兔子可爱吗？”在志愿者老师的帮助下，心灵手巧的小朋友们成功完成独属于自己的泥人作品，迫不及待地向老师展示，脸上是满满的成就感。志愿者老师看着这些独具风格的作品，毫不吝啬地对小朋友们的能力表示赞许，并为小朋友们拍下与作品的合照。
绘荷花 送清凉
志愿者老师在课前带领小朋友们来到小池塘边，让小朋友们观察池塘中盛开的荷花，并且让同学们在回到教室后说一说自己所看到荷花的特点。“荷花是粉红色的。”“荷花的花瓣是水滴形的。”小朋友们都准确地抓住了荷花最重要的特点。接着志愿者老师拿出为小朋友们准备的彩色水彩笔，让小朋友们画一画自己心中的荷花。拿到水彩笔的小朋友们可开心了，兴致勃勃地展开自己的创作。志愿者老师来到孩子们身边，观看小朋友们的绘画过程并且对荷花的结构进行讲解。小朋友们在听完讲解之后恍然大悟，对自己的荷花进行修改，画出满意的形状。志愿者老师鼓励小朋友们用自己喜欢的颜色为荷花上色，告诉小朋友们一切事物都有自己的特殊性，都是独一无二的存在。小朋友们在志愿者老师的引导下打破对荷花颜色的固性思维，能够用孩子特有的灵性给荷花上色，成功画出令人惊叹的荷花。这些色彩各异的荷花为这个炎炎夏日送来了清凉，也给志愿者老师和小朋友们带来了欢声笑语。
苏霍姆林斯基说：“教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。”志愿者老师秉承着对这句话的理解与小朋友们进行耐心沟通，提供恰当的帮助，让小朋友们在快乐上课的同时又能学到各方面的知识。“萤火之行”社会实践团队的公益暑托班活动正在进行时，志愿者老师与小朋友们一起成长，一起为这个炎炎夏日带来欢声与笑语。
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