红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。为深入探究红色文化资源融入青少年爱国主义教育的路径，湖北师范大学文学院立德树人实践队于7月2日开展线上红色文化宣讲小课堂。此次活动的目的在于宣讲红色文化，了解红色文化传播现状，帮助青少年树立正确的人生观、世界观。
作为立德树人实践队的队长，我肩负着十分艰巨的任务。我带着无比忐忑和激动的心情带领队员们开展线上活动。起初的我，十分茫然，不知道干什么，但是我知道在活动开始之前一定要安排好任务，做好准备。因此在活动正式开始之前，我就召开会议和队员们一起讨论，安排任务。红色文化资源内容是极其丰富的，为此我查阅了许多资料，最终决定从红色文化资源的精神类、信息类、实践类三方面出发，宣讲红色文化资源。
经过前期紧锣密鼓的准备，青少年们终于放假了，我们的活动也正式开始了。7月2号那整天我都十分紧张，想着晚上就要和各位青少年见面了。到了晚上八点活动正式开始，我早早进入会议等待着同学们的到来。我打开摄像头和同学们打招呼，我发现同学们都十分活跃，积极和我互动，我受到了很大的鼓励，更加自信地和同学们互动。
和同学们见完面后，就是实践队员们开始宣讲红色文化了。我们共开展了四次线上活动，从红色精神、红色人物、红色电影、红色诗歌四个方面出发，宣讲红色文化资源。在这期间，同学们认真听讲、积极互动是出乎我意料的，我以为他们不会互动，结果让我感到高兴。对青少年宣讲红色文化，其实这是我们当代大学生的责任，我们要用青年人的姿态向学生们展示中国文化的博大精深。尽管我们只开了四次活动，活动中也有许多做的不足的地方。但是，对我们实践队来说，我们付出了努力和劳动，也让我们变得自信起来，让我们看到了不一样的自己。我们将自己学的知识，传播给他人，我想这是我们每个师范生报考师范大学的意义吧。
青少年是祖国的未来，也是中华民族的希望。在宣讲的过程中，有同学问道：“仅仅通过四次线上活动就能影响青少年吗？”其实不然，仅仅通过四次线上活动，是不够的。但是我认为四次宣讲，能够让同学们了解我们宣讲的内容，让他们知道历史，让他们接受红色文化的熏陶。我们进行文化宣讲，展现了当代大学生的责任与义务，哪怕是对青少年有着微乎其微的影响，我们也会去做、去实践。而我其实也是一名青年，立德树人实践队在传播红色文化，发扬爱国主义精神的同时，自己也学到了很多很多知识，其实在无形中也影响了我的素养，让我更加自信，让我感受到中国人民的伟大和无私。
“学高为师，身正为范。”这是我们每个师范生都应该记住的八个大字。而我通过这次活动，了解到每一次讲课的不容易，需要我自己在背后制作PPT、讲稿，还要注意和同学们的互动，这次实践，让我成长了许多，进步了许多。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”此次实践活动让我走出象牙塔，认识社会、接触社会，学习知识，锻炼才干，同时，也让我服务社会，回报社会，让我更加确定正确人生的方向。行是始之初，我相信只要我们行动起来，用自己的实际行动来回馈社会，我们定会有所进步，有所成功。
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