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重师学子三下乡:传承传统文化,我们在行动

来源:重庆师范大学初等教育学院 作者:池婷婷

今天是“青春飞扬·助童成梁”团队进行三下乡社会实践活动的第四天,我仍然是以线上方式参与其中。

本团队今日规划开展一日传统文化宣传课程。

上午九点团队开展书法课程,团队成员由毛笔的诞生为引展开介绍,为小朋友们纠正执笔姿势和书写姿势、讲解基本笔画,最后带领小朋友们书写自己的作品。在一竖一撇一捺的斟酌间,在一笔一划的书写中领略中国书法的独特魅力,接受优秀文化熏陶,激发学生学习书法的兴趣。下午,为丰富小朋友的假期生活,团队开展传统文化课程与趣味手工课程。在传统文化课程上,团队成员为小朋友们介绍二十四节气有关内容,精彩的视频、美丽的图片、有趣的手势舞等多种形式相结合,帮助小朋友们更好感受中国传统二十四节气文化的魅力。在趣味手工课上,团队成员带领各位小朋友们一起制作传统手工灯笼,折纸、剪纸、粘贴……一个个精美的手工灯笼就这样在小朋友们手中诞生。这不仅让锻炼了小朋友们的动手能力,也让其在实际操作中更好感受传统手工技艺的魅力。

今天比较不同的是我负责了为小朋友们进行二十四节气介绍。在课程开始之前,我准备了许久,考虑到小朋友年龄问题,如果只是一味的理论讲解就会显得十分枯燥无味,因此我在网上寻找了许多相关介绍视频作为辅助,让小朋友们能更加容易去理解,也更加感兴趣。同时我也十分担心,因为是以线上的方式来进行,无法与小朋友们直接进行教学,效果会比较差,也无法维持好课堂秩序,而且也会存在网络延迟的问题,让我可能没有办法即时受到小朋友们的反馈。还有一方面就是没有在线下和大家见面,大家对我也比较陌生,可能会在课堂上不太能与我互动。抱着这种紧张与不安的心情,我完成了这门课程。总体效果让我感觉到比我自己预期的效果好一些。在讲课过程中,由于当地设备限制,我只能通过与团队其他成员手机连线的方式来看到现场具体情况,稍微会有些延迟,收音也不太好。但是团队其他成员们尽力帮助我,维持好现场秩序,同时又在现场帮忙教学,总体效果仍然不错。

总而言之,今天的教学让我终于切实感受到了志愿教学活动的不易,同时也让我感受到我们的团队真的非常团结,也很厉害,希望在剩下的几天里也能继续做得很好。

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