2022年8月4日，志愿者们来到重庆市石柱土家族自治县青少年民族文化中心开展书法课堂的理论知识讲解课程。志愿者们通过讲解ppt，课堂实践的方式让同学们掌握基本的书法知识。
今天的志愿课程与以往有很大的不同，由于疫情原因，讲解书法课堂的志愿者熊倚不能亲自来到石柱土家族自治县民族文化中心的现场，只能通过网课的形式将课堂呈现给大家。起初还担心“网课”效果不好，但在同学们看到志愿者熊倚出现在电脑屏幕上，进行边上课边讲解课程的时候，小朋友们都感到特别的惊奇。“这是现场连线吗？”“她还会移动呢！”小朋友们的童言童语令志愿者们开怀大笑。
书法，是内心的一片宁静。只有真正静下来，才能够写好书法。在志愿者介绍书法前言课程时，同学们认真听讲，认真学习拿毛笔的姿势，大家对学习书法的兴趣十分浓厚。平时班上比较调皮的几个孩子，现在都安静下来，还主动向周围的志愿者寻求帮助，询问他们拿毛笔的姿势是否正确，横怎么写？为什么他们写字时容易手抖……
令我印象最深刻的是坐在班上第一排中间位置的男孩子。他比同龄人高，做作业也很快，总是在其他小朋友做作业时调皮捣乱。当志愿者上美术课，手工课时，他也显得丝毫不感兴趣，但在今天的书法课程中，我看到了另外一面的他。他从听说要上书法课开始，就显得十分的听话，从他的表情可以看出，他十分好奇和期待。前面自习课做作业时间结束后，我们组织小朋友安静地依次去到另一个教室写书法，他不再像之前那样调皮捣乱，去到自己的位置，拿着我们准备好的毛笔，好奇地观看了起来。终于，理论知识结束了，小朋友们终于可以实践写书法了。我给他们倒好墨，他出乎意料地喊住了我。小声略微害羞的向我说“我觉得我拿笔的姿势很奇怪，你可以帮我改正一下吗？”我做示范，并纠正他的动作，他开始写字了。写了一会儿，他再次喊住了我，问我横折怎么写才好看，他说写字时总是手抖，不知道怎么才能写好，我传授了我学习书法的经验，告诉他可以画“蚊香”，就是画很多圆，这样有利于控制手抖，他觉得惊奇极了，在旁边练习了起来。
经过今天的志愿课程，我发现每一个小朋友都有可爱的一面，也许他会调皮捣乱，但当他遇到自己感兴趣的事情时，也是一个十分可爱的小朋友。
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