7月6日，南京师范大学泰州学院“萤萤之火，灼华凤城”公益实践团队的部分志愿者老师在自己的家乡地淮安也为暑托班的孩子们精心准备了各式各样的丰富有的趣课程，目的在于让学生在游戏中锻炼成长，在尝试中获得自信，在学习中发现趣味、收获知识，度过多彩充实的盛夏。
趣味学单词
课前志愿者老师通过谈话了解了每一位小朋友英语单词的掌握情况，并对此制定针对性教学课程。课上志愿者老师先通过播放一首字母来让小朋友们吸引小朋友的学习兴趣并让小朋友们初步了解认识26个英文字母。随后志愿者老师又通过联想来把每一个单词具体化、生动化，这样更容易让小朋友们接受和掌握。志愿者老师还举行积分制比赛，在大屏幕上展示一些较简单、基础的英文单词，将孩子们分成两组，实行抢答制度，不仅活跃课堂气氛，还能让孩子们对英语充满自信为接下来的教学打下基础。之后，志愿者老师还为学生们拓展了身边常见的水果、家具的英文单词，在课堂快结束之时，再一次播放字母歌来使小朋友们对本节课所学的生词及时巩固，从而达到温故而知新的效果。
图为小朋友在认真地上英语课。
小小主持人
“小小主持人”这节课可以对小朋友们语言的系统训练，进行语言培养。通过语言的训练，让小朋友的嘴跟上自己的心，准确表达自己想表达的，从而建立自信心，自如的与人交谈。其次可以让小朋友们接触更加丰富多彩的事物，开阔视野，敢于与他人交流。他们可以是镜前主持人，让小朋友们拿着麦克风主持节目，尽情展现自己的风采。最后，可以让小朋友们养成良好的性格，“性格决定命运”，内向、不会说话和不独立的孩子在以后生活中会遇到很多困难，学习小主持人课程可以有利改善孩子内向性格、不爱说话、和不独立的习惯，帮助孩子养成一个良好的语言习惯和好的性格，让孩子更加活泼开朗。
志愿者老师也是考虑以上这些优点，适时地开展小小主持人这节课。本节课志愿者老师围绕“瞧我有多靓”、“瞧我有多棒”、“情绪表演练习”以及“练读绕口令”四个部分展开教学。志愿者老师主要为小朋友们介绍主持人教室内的坐姿、上舞台的走姿、表演节目时的站姿以及小主持人说话要求以及完整的自我介绍:声音洪亮、清楚、流畅、自然，就是话要说出来声音清楚:每个字都要说清楚，不要含糊。志愿者老师还邀请同学们上台进行情绪表演练习以及读绕口令。在系统的教学后志愿者老师邀请小朋友们以小主持人的风范来完整地介绍自己。
图为小朋友上台介绍自己。
在这炎热的夏天，志愿者老师和小朋友们一起砥砺前行、不忘初心，和小朋友们一起齐发展共进步。
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