7月20日下午，我终于正式进行了“舞雪龙之吟，显青年之力”手势舞内容的授课。在这节课中，我主要向云浮市云安中学的同学们介绍了《雪龙吟》这首歌曲，并带领同学们学习其中片段的手势舞。多亏了同学们的积极配合，这节课整体的课堂氛围很不错。
这节课是我主要负责的课程，它在前期准备阶段也做了许多调整。从确认曲目，到进行教学设计，再到学习手势舞，最终确定模式和正式授课，这节课经历了一个较漫长的过程。我觉得有些不完善的地方在于磨课这一方面，由于我前段时间又有另外的事情安排，在磨课这一块没有来得及找小伙伴一起磨，主要是由我一个人断断续续地磨，同时教案也是一直在调整修改，没有很完整地听取其他小伙伴的意见，难以让课堂得到更好的调整。
我之所以会选取这首歌作为教学的歌曲，一是在于这首歌的鉴赏价值，另一方面是在于这首歌所传达的意义。在鉴赏价值方面，作为冬奥倒计时10天的助力曲，这首歌以激昂豪迈的副歌作为开头，还伴有节奏欢快的鼓点，整体给人一种气势磅礴、豪气冲天的感觉！无论是在前期准备，还是在上课的时候，这首歌都让我们感受到了振奋人心的力量。在课堂分享感受的环节，同学们都评价这首歌“很燃”、“很热血”，相信同学们都感受到了这激扬向上、鼓舞人心的力量。同时，我们也关注到这首歌所传达的意义。在观看音乐视频的时候，我们看到了一幕幕运动健儿们在赛场上奋力拼搏的画面，看到了一帧帧获得突破之后露出的笑脸；在鉴赏歌词时，我们还关注到其中表现的中华优秀传统文化和伟大的中国梦……因此我相信，通过这首歌的学习，既能让同学们感受到歌曲的魅力，也能感受到我们作为中华民族的自豪感，从而能够激发、鼓舞自己勇敢追逐自己的梦想。
再到后面正式教授手势舞的部分，更多的是由我来示范、带领同学们学习手势舞的动作。同学们都很积极配合，整体表现很不错，也打消了我原先对于课程的担心之情。同时课堂的顺利进行，也让我这个授课老师收获了充分的满足感！这是一次愉快的教学体验！当然，这节课也有值得我思考的部分——由于课时的调整，我原先准备了两节课的内容被压缩成了一节课，这也导致了第二部分的内容没有能够在课堂上进行示范，只能让同学们在课后进行自学。在之后我也会多多注意课程内容设置这一方面，争取让一个课堂内容更完整。
都说寓教于乐、寓学于乐，我觉得这节手势舞有充分体现这一教学理念，让同学们在学习的过程中感受到乐趣，也在有趣的学习中感悟到一些道理。我相信，同学们在学习歌曲、学习手势舞的时候，能够深刻感受到运动健儿为梦奋斗的力量，也能感受到中华民族为中国梦努力的力量，从而转化成激励自己为梦勇往直前的力量！
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