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曲师大学子三下乡:诵读打好基础 知“音”助力成长

来源:曲阜师范大学文学院 作者:靳雯茜

诵读打好基础 知“音”助力成长

语言是重要的交际工具和信息载体,而正确的读音则是语言使用的必要前提。标准的读音科普对于消除语言隔阂,促进社会交往,推动社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。为助力中华优秀传统文化广泛传播,顺应时代发展要求和“汉语热”的趋势,进一步规范和纠正汉字读音,7月27日,曲阜师范大学文学院“正音筑梦”实践队队员对知“音”训练营的学生们进行了字音纠正的强化训练。

妙用口诀记忆 构建知识体系

在前期实践中,“正音筑梦”实践队队员田悦针对字音制定了韵母学习计划。在教授韵母知识的过程中,针对不同学生的学情进行提问,加强知识巩固。经过一周的阶段性学习,实践队员已经将包括声母、韵母、单音节词语、多音节词语在内的全部课程讲授完毕,知“音”训练营的学习也迎来尾声。7月27日,为了强化学生学习成果,田悦针对学生的弱项——平翘舌音问题进行了进一步训练。在训练前期,讲解完基础知识后,她又根据学生学习进度和学习能力的不同设计了不同的教学模式。例如,有些学生对于平翘舌音知识体系的整体掌握较为薄弱,对于这一类的学生,田悦重点提问该类学生基础知识;有些学生对于一些平翘舌音的区分与利用较为混乱,针对该类学生,实践队队员田悦则重点提点不同类型平翘舌音的不同特征,通过例字诵读提问的方式,让学生在练习中自己找到规律,记忆更为深刻。

值得一提的是,实践队队员田悦在授课过程中,充分利用自己文学院学子的特长,借鉴自己平时上课积累的专业知识,创造了一个便于学生理解、背诵的平翘舌读音表,鼓励学生们积极动脑,将读音口诀与队员们上课所讲的基础知识结合起来,充分发挥联想能力,进一步掌握相关读音知识。在实践队队员田悦的提示与鼓励下,学生们表示,对于自己原先不理解、很难读对的平翘舌读音有了更加全面的认识,能建立起完整又清晰的知识体系。

实践出真知 反思得进步

在打好平翘舌读音的基础后,田悦又进行了相关的实践训练。在训练过程中,她将重点放在平翘舌读音辨析上,不再着重讲解如何发音,而是通过让学生朗读同一组平翘舌词语的方式,让学生自己感受平翘舌音的区别。同时,朗读内容从单音节字到多音节词语,再到句子和句群,难度逐级递升。为了更好地纠正学生的读音,加深学生的印象,实践队员让学生朗读后,再找另一位学生指出朗读错误并纠正,对于二人都模糊的音予以点拨,以达到加深正确读音的目的。同时,为了使学生们能将所学知识正确的应用到现实学习生活中,田悦又搜集了具有平翘舌读音字词的古诗,例如《赠友人》、《绝笔诗》等,让学生们在古诗诵读中进一步领悟整合老师讲解的基础知识,了解不同的平翘舌读音在其它声母、韵母后面的读音变化,丰富自己所学的平翘舌知识体系。最后,实践队员让学生们反复朗读,并为学生录下了音频。在课程的最后播放音频,让学生自查自纠,总结反思。

在所有同学完成诵读后,田悦让每位同学在纸上写下了自己总结的平翘舌音规律与区别,并与自己前面交给学生的口诀进行对比,找出了其中的相同点和不同点,并将所有同学的收获整合在了一起,形成了完善的普通话读音口诀,为孩子们后续的普通话学习打下了坚实的基础。整堂课下来,“正音筑梦”实践队队员田悦表示,在每个孩子身上都有了很大的进步,看着他们普通话水平日益提高,自己感到非常高兴,同时,也真切的体会到了推广普通话、助力乡村振兴的重要意义。

当前,推广普通话以助力乡村振兴是乡村发展的必经之路,但与此同时,改善乡村人民的普通话水平、推进普通话纠音活动,在提高乡村地区的教育、文化、产业等方面的水平还有很大的发展空间。“正音筑梦”实践队表示,将继续把课堂所学的教学技能转化为真正的实践行动,为乡村振兴贡献力量。

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