携手助力推普实践

在当前形势下，普通话的推广越来越刻不容缓，当前许多农村地区由于受地方方言、家庭生活习惯、教师重视程度等多重因素的影响，农村地区学生普通话存在许多发音等问题。

通过询问调查我们发现，学生学习普通话的途径单一，主要是通过老师用普通话授课进而对学生产生影响，但这种方式同样存在很大弊端，老师发音不标准会对学生普通话的发音产生很大影响，如我们常见的平翘舌音不分。因此我们要严格要求教师的普通话水平，注意激发学生对学习普通话的兴趣，同时扩展学生学习普通话的途径，不能仅限于老师授课，要充分利用网络资源学习规范标准的发音。我们还可以通过朗读比赛、演讲比赛等检验学生发音，让学生可以在比赛的过程中有意使用更加标准的普通话，认识到自己发音上的错误。

讲普通话是社会交往的需要。想要改变农村学习普通话的落后面貌，学校和教师要重视普通话的学习，还要增加硬件投入，加强激励措施，正确引导和教育学生深刻认识到讲普通话的重要性。这样才能使得每一个学生都在普通话的环境里得到快乐成长。

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