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二师学子三下乡:支教生活初体验

来源:湖北第二师范学院马克思主义学院“红船行”志愿服务队 作者:鲍雨洁

7月7日,湖北第二师范学院马克思主义学院红船行志愿服务队,前往湖北省赤壁市赤壁镇中心学校开展“七彩假期”暑期社会实践活动。经过了几天的支教生活,我越来越熟悉这个学校的一草一木,渐渐能脱口而出一些孩子们的名字,对他们的性格特点也有所了解。但在今天,通过“儿童心理健康教育”的课程和“口语表达”的课程,让我对我教的孩子们有了更深一步的了解,也在这些课中,让孩子们变得更自信,增强了他们口语表达的能力,让他们明白了语言的艺术。

上午,我心存忐忑地走进教室,开始了我的第一节“儿童心理健康教育”课。虽然我已不是第一次作为老师站在讲台上讲课,但却是第一次上心理健康的课。我印象里有关心理健康的课程,要么是小学时老师并不太当一回事给我们自习;要么是大学时更重视理论知识的学习,让人觉得枯燥无味。因此,在备课的过程中,我紧扣儿童的心理,思考如何让他们主动融入这堂课中,把这节课上得更生动,使他们更印象深刻,使之成为真正能受益他们的一节课。课堂上,我们通过“自信手掌”的小游戏,让孩子们发掘自身的优点。起初,我让孩子们在纸上写下自己的五个优点,有的孩子很快能写满,有的孩子需要琢磨一会儿才能写满,可也有的孩子写不到五个。我也发现,他们能否写满与他们的性格特点有很大关系,平常看起来大大咧咧活泼开朗的孩子会很快写出,因为他们勇于去展示自己,对自己很有信心,相反,平常看起来内向不愿意主动参加课堂活动的孩子,往往会很难发掘自己的优点。此刻,我对这门课程开展的重要性有了新的认识:我作为他们的老师,不能只注重他们学习上的好坏,更要注重他们心理健康的教育,我虽不能保证每个孩子都会成为成绩优异的学生,但我要保证每个孩子都要成为自信、心理健康、人格端正的人!

下午,我作为听课老师参与了队员的“口语表达”课。经过上午的教学,我深知自信对一个孩子的重要性。如果说自信的表现方式是什么,在我看来就是敢于通过语言去表达自己,在面对事情时一种积极乐观、开朗向上的态度。而这节口语表达课,正是如何教孩子们通过正确的语言,表达自己的观点或者去陈述事例。老师给孩子们模拟了几个情景,让他们作为当事人去尝试表达自己,教将自己的观点如何正确输出给他人。这堂课不仅能增强同学们在表达自我上的信心,教同学们会说、说好,而且是对同学们今后人际交往中沟通能力的增强,让他们学会说话的艺术和做人的艺术。看着孩子们对每一句错误例句的纠正,对同学表达对补充,以及他们时不时因同学的回答而开怀大笑时,我觉得这个课程又被附上了一层新的意义!

忙碌的一天总算过去,虽然身体感觉到疲倦,但内心还是在为每一节课的顺利结束而感到高兴,为他们能学到新鲜的知识而感到舒心,为自己能从不同课程中有不同的收获而感到满足。昨天的我发现兴趣是学习中最好的老师,今天的我明白了自信心对一个孩子成长的重要性,那明天的我又会有怎样不同的体会呢?在漫漫的思索中,我随着窗外的蝉声也渐渐进入了梦乡,在期待中,准备迎接着明天的到来……

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