推进家庭教育指导机构高质量发展
——“门风育路求索行”实践队开展家庭调查活动
2021年10月23日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》，于2022年1月1日起正式施行。家庭教育促进法的颁布，是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现，是促进未成年人健康成长和全面发展的法治保障，是落实立德树人根本任务的有力支撑。家庭教育指导机构在教育法颁布的实施下，逐渐进入大家的视野，各类家庭教育指导机构层出不穷，在机遇与挑战共存的新时代，如何将挑战转化为机遇，推进家庭教育指导机构高质量发展成为了当下社会关心的热点问题。
2022年8月5日团队队员随机采访大量受访者，根据不同年龄段，法学院“门风育路”社会实践队队员将其进行划分，进行进一步分析。在采访结果中，我们发现，从孩子们的视角来看，家庭教育机构存在着很强的必要性，且主要集中于父母与孩子之间的沟通与换位思考的问题上。父母与孩子的沟通向来都是父母与孩子问题之间的关键点，孩子如何向家长进行观点的表达，家长又应该回应孩子的需求等等。
从孩子的角度来看，家庭教育指导机构存在的必要性，实则是家长与孩子之间沟通上出现了问题。存在部分家长对孩子的不理解，而孩子正需要也希望得到家长的肯定。对此，队员们一致认为，在家庭教育指导机构的建设上，我们更应该注重对沟通与理解内容方面的建设。如何让家长学习沟通技巧和方法其中也是困难重重的。在很多家长的固有理念中，孩子是应该听取父母的意见。
我们也不得否认，家长的意见本着为孩子好的原则，但因为这个原则，通常会忽视孩子自身的想法，虽然事情是比较小的，但长期以往积累下去会产生许多矛盾。
沟通与理解是日常生活中人际关系中必不可少的一项，如何让这项必不可少的技能正确运用到家庭教育中是家庭教育指导机构应当明确和思考的。
随着现代教育模式的发展，孩子思想独立性也逐步体现出来，尤其表现为处于的青春期孩子们。家庭教育机构的作用不仅仅在于告诉家长如何教育孩子，在家庭教育方面，我们也应该关注到孩子的想法，此次队员们的调查和调查只是从孩子的角度出发，关注当下社会，了解孩子们对于家庭教育的理解与想法，对家庭教育机构建设的路径提出有效的意见与建议。
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