教的层面来看，我们需要提前备课，准备好我们上课的所有素材，而且要思考我们要用什么样的方式来让别人接受我们的观点，在正确且符合社会主义核心价值观的前提下，让小朋友接受、理解并认可我们的想法，其次，我们要在短时间内了解小朋友的性格，然后在知道他的接受能力之后，逐渐调整与改进自己的教学方式与教学方法，最后，再通过小朋友与家长的教学反馈，要知道自己在支教过程中存在的问题，并不断改进，从而更好做到因材施教。
从学的方面来看，每个小朋友的性格与接受能力肯定存在很大的差异，加之，是线上支教，存在很多不确定的因素，会对我们的教学产生影响，比如：网络卡顿，小朋友联系不上而以至于上课迟到，支教志愿者的教学设备出现突发故障，小朋友的注意力不集中等情况，这些都是在教学过程中会发生的状况，除去外部因素，其他就需要我们的支教志愿者发挥能动作用。
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