教的层面来看,我们需要提前备课,准备好我们上课的所有素材,而且要思考我们要用什么样的方式来让别人接受我们的观点,在正确且符合社会主义核心价值观的前提下,让小朋友接受、理解并认可我们的想法,其次,我们要在短时间内了解小朋友的性格,然后在知道他的接受能力之后,逐渐调整与改进自己的教学方式与教学方法,最后,再通过小朋友与家长的教学反馈,要知道自己在支教过程中存在的问题,并不断改进,从而更好做到因材施教。
从学的方面来看,每个小朋友的性格与接受能力肯定存在很大的差异,加之,是线上支教,存在很多不确定的因素,会对我们的教学产生影响,比如:网络卡顿,小朋友联系不上而以至于上课迟到,支教志愿者的教学设备出现突发故障,小朋友的注意力不集中等情况,这些都是在教学过程中会发生的状况,除去外部因素,其他就需要我们的支教志愿者发挥能动作用。
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