梁启超icon在少年说中这样写道:“故今日之责任，不在他人，全在我少年。少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”而少年的发展，是由知识，学习作其根基，教育引导而成形的。改革发展数十年间，领导人逐步重视教育，认识到发展教育之重要，并不断为之努力，自恢复高考以来，教育正在逐步走向成熟。我们也加入了教育发展的行列，教村里的孩子学习。
泱泱我大中华者，上下5000年历史，古代对教育十分重视。从隋唐开始出现科举考试，文人才子就代代相出，并出现了山代有人才出，各领风骚数百年的盛况。至清朝末期林则徐icon第一个开眼看世界，认识到我国与其他国家之间的差距，并提出了要大力发展教育的理念。
本次教学的是六年级的学生，暑假期间，学校放假了，我们便找了一个空教室，免费帮助即将升学的学生补习功课，我们向当地的学校发出了邀请，请他们帮忙联系通知一下有兴趣的学生，全程自愿，志愿者在开始之前也是做足了很多准备，我们在开始之前，花费了三四天时间重新学习五年级的知识点，并多卷子又做了一遍，不会的也加上了当地学校的老师进行询问，也有老师想加入我们的教学，在开始我们志愿者和老师坐在一块商量教学工作，分批次的对各个程度的同学进行教学，以便他们能考到更好的初中，终于等到了开学的日子，开学第1天，我们让他们做了一套统一的试卷，根据试卷，我们把他们分成了各个批次 ，之后针对性的帮助学生补习，上午的时候，我们从第1个知识点往后挨着复习，当然只是简单的过一下知识点，下午便集中的刷题，再根据他们的错题以及他们不太熟悉的题，分开来进行教学，从根源上帮助他们解决这种难题，我们会找到相对应的知识点，认真细致的在教他们一遍，并且再出十几道有关这个知识点的题，让他们进行测试，以便确认他们真的学会了，因为他们会的各不相同，错题也各不相同，所以我们经常分批教学，把那些不会的已及不熟的拉出来单独指导，其余的接着按照知识点顺序往下复习。
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