实习是大学生拓展自身素质的主要载体之一，我们通过实习磨炼意志，发展个性，锻炼能力，勇于承担社会责任，拓展自身素质。2022上半学年，我进入济源实验小学进行了一个学期的实习，在这一学期里，我经历了很多，收获了很多。
学期一开始，二年级一老师怀孕请假，暂派我接管二年级四班代理班主任和语文老师。在这为期一个月的代课生活中，使我对教师这个行业有了全新的认识。教学方面：我共带领学生学习了《找春天》、《开满鲜花的小路》、《邓小平爷爷植树》和语文园地一，《雷锋叔叔，你在哪里》、《千人糕》、《一匹出色的马》和语文园地二，《沙滩上的童话》、《彩色的梦》、《枫树上的喜鹊》以及语文园地三。
一开始由于没有教学经验只能照着老师现有的ppt进行讲授，上课模式较为生硬，课堂氛围比较混乱，有许多不足之处。小学二年级的学生活泼好动，管教不易，课堂管理过于困难，在与二年级磨合的过程中越来越觉得自己力不从心，班主任繁杂的工作，日常教学活动以及与家长的沟通一次又一次让我感到受挫，但在教学过程中，其余老师积极的对我进行指导，引导着我如何与家长沟通与学生相处，我在自己能力范围内试着发挥到最好。
在实习中我也对二年级的学生群体进行了观察，二年级是被疫情耽误幼儿园大班的一届学生，在学习规矩时疏于管理导致整整一届的学生纪律普遍散漫，同时这也是儿童的通病：注意力集中时间短，服从意识较弱，自我意识过剩。
自我意识过剩体现在他们相处过程中过于以自我为中心，我处理过一起打架事件：有几位同学未按要求完成作业，我让他们搬凳子到后面补，在补作业过程中出现推搡打闹，其中一位同学把另一位同学的耳朵殴打至发青，一放学数学老师就联系我说家长反映这件事的情况，我与双方家长进行沟通，协调解决问题。但在下一周开学打人放的那位同学依旧我行我素丝毫没有反悔的意思。在这一个月后他们的班主任回到了讲台，我们交流这件事时她也无奈的说这个孩子就是“刺头”，我带着他们去做核酸，做完让回教室，这个小孩居然跑到一年级的班级偷拿别人班的东西，被一年级班主任当场“抓获”，她已经让家长把其带回家中反省三天，讲到这里又开心起来，说班级其他小孩看到此场“杀鸡儆猴”安分的不得了。
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