中国青年网日照7月26日电（通讯员姜楠）教育是民族振兴、社会进步的重要基石，事关国家发展和民族未来，对提高人民综为促进教育公平，加快乡镇学校发展，曲阜师范大学为爱启明调研团于2022年7月2日前往日照市崖头小学进行支教。调研团成员分为四批分别开展多样的特色课程，帮助崖头小学的孩子们增强知识储备和开拓他们的视野。
在支教之前，为爱启明调研团成员们召开了两次线上会议，队长王俊龙对于此次支教的人员分工进行了详细的说明，成员们对于支教的方案和路线进行了激烈的讨论，最终选择了用时较短、路面较为平坦的路线，决定采取“一帮一扶”的方式，成员们两两组合分别开设红色文化电影课、足球课、手工课等多样化课程，制订科学的教学计划，因材施教，在有限的时间内发挥最大的价值，让学生能够获得更好的课程体验。同时，队长也强调疫情防控和防暑两方面的问题，在保证自己和学生安全的前提下有序开展支教活动。
队员们充分发挥师范专业的优势，利用新颖的教学教法使学生们能够更快的融入课堂，激发他们的求知欲、积极性和想象力。对于低年级的学生，主要以兴趣为重点，用折纸、音乐、影视等使学生们了解学习的乐趣，真正的享受学习；而针对较高年级的学生，通过开展红色教育课程，能使学生们感受中华文化的魅力，树立正确的价值观，实现德智体美劳全面发展。队员们积极地在支教过程中积累教学经验。调研团走入校园、走进课堂帮助学生解决学习上的困难，讲解他们课本中难理解的知识点，增强了他们学习的主动性和积极性，同时也走近乡村教师的日常生活，听取教师的诉求和意见，了解支教过程的注意要求，提高支教的效果，更好地推动农村教育的发展。
调研团成员在为崖头小学学生讲解课本知识的同时，希望学生将爱国教育铭记于心，调研团成员不仅在课堂上为学生播放《亮剑》、《建军大业》等红色影视资源，而且还在音乐课上教唱《没有共产党就没有新中国》等红色歌曲，在支教后期开展红色文艺汇演，厚植学生爱国情怀。此外，调研团成员在仔细分析各年龄段学生特点的基础上，分别设计了低年级高年级两种问卷。高年级学生的问卷偏向对目前所推行教育改革做法的建议和看法，低年级学生问卷则侧重于趣味答题，问卷则通俗易懂图文并茂。孩子们稚嫩的小手，用着绘彩的笔尖，在上面勾勾写写，调研团成员们看到疑惑的面孔，就上前去帮助答疑，做出通俗的解释。一些高年级学生还会主动提出问题，加快了问卷调查的完成。调查总结后，调研团成员了解到崖头小学学生们对国家进行教育改革满意度较高，但学校基础设施建设水平仍有待提高。
与此同时，在支教过程中实践队成员也发现了一些问题。首先是相对于城市学校来说，当地学校师资力量不够雄厚，有的老师需要兼任多门课程的教学；其次学生的整体学习成绩也相对城市学生整体较差，学习劲头不足，学习能力有待提高；最后学生的课外娱乐活动时间少，对于课外的科学文化知识的掌握较低。以上种种问题也让实践队成员更加彻底地感受到国家加强乡村基础教育，助力乡村振兴的重要性。
支教活动结束后，为爱启明调研团进行了集中的讨论与总结，反思支教过程中存在的问题以及之后开展工作的方向。队员们提到在实施乡村振兴战略的伟大实践中，要大力加强个全面推进乡村教育振兴工程，全面贯彻党的教育方针。因此，深入推进乡村学校基础教育建设，关注留守儿童，建立有效的学习及管理模式，落实立德树人的根本任务是必要的，采取符合当地学校学生特点、学生感兴趣的有效方式进行支教活动是重要的。
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