尚书堂关于我三下乡社会实践当小学老师这点事
今天还是照常下雨，但这并没有妨碍我给嘉盈上课，虽然有时网络会时不时地卡一下，但还是完成了计划。我先上语文写作指导，给嘉盈讲了两篇范文，给她讲哪两篇作文写得好的地方，哪些句子比较优美。讲完作文后，就讲数学的整式及其加減的最后一节内容探索与表达规律，嘉盈较聪明，不太需要我花很多时间跟她讲探索与表达规律这一节内容。讲完上课内容还有，此时间，我就让嘉盈做题目。整个过程下来时间刚刚好，我没有拖堂。
小游戏是“3的倍数”，规则是音乐一来，同学们就互相传递一个物品，当音乐停止时，手中有物品那个同学就是火车头，然后往后开火车，火车数是3的倍数就要站起来回答是3的几倍，正确则获得奖品。这个过程中我发现小学生不太懂这个游戏的规则，可能玩起来不够成功，以后要多解释一下规则。第三个小游戏是“谁是幸运儿”，规则是在全班范围内选出三个同学上台每个人在纸上写上一个1到30的数作为谜底，然后让台下的同学猜谜，如果某个同学猜对则获得奖品。
这个游戏过程中，学生的积极性很高，很多人都想知道他们手中的谜底是什么，可能这是由于他们的好奇心吧。过程中还存在一些问题，如学生回答问题具有很强目的性，只是为了奖品；我上课过程中可能没有注意到后排的学生；教学仪器使用出现了一些问题。以后的教学中要尽量注意这些问题并改正。措施是备课要更加充分，考虑到每一个步骤，上课注意力尽量要放眼全班，减少失误。总之，今天我教学的过程还算圆满，没有出现大的失误，只有一些小失误，以后的教学过程中要更加谨小慎微，避免出错，做的更优秀。也为我以后当小学老师做好了一定的准备。
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