全面落实双减政策，探寻农村教育发展路径

国家出台的“双减”政策对学校提出了明确的责任范围，对校外的培训机构也提出了诸多禁止性的规定。为了进一步了解学校“双减”政策的落实情况和中小学生的课业负担变化情况及校外培训负担变化情况，从而剖析出“双减”政策实施给家庭教育尤其是农村家庭教育带来的影响，帮助突破农村家庭教育困境，2022年7月5日，政研双减队成员来到山东省齐河县第四实验小学展开调研。

在学校相关人员的引导下，政研双减队成员随艺与第四实验小学的四位老师进行了访谈交流。在沟通过程中，政研双减队成员初步了解到第四实验小学在“双减”政策颁布后从各个维度为学生们减轻了课业负担，严格响应了国家政策号召。从作业总量和时长到学生在校学习情况再到学校课后服务水平，第四实验小学都在明确的政策基础上为同学们减轻了学习负担。“双减”政策的针对对象是中小学生，为了更加深入探究双减政策实施效果及其一系列影响，队员随艺又在老师的带领下与五位来自不同年级的学生做了访谈。通过实地调研，政研双减队成员明白，家庭教育同样需要“教育”。对家长而言，要树立科学的家庭教育理念。家庭教育的根本任务是立德树人，尊重未成年人身心发展规律和个体差异，遵循家庭教育规律。既要充分尊重父母或者其他监护人的自主性，也要有效发挥政府、学校和社会的促进作用。在后续调研分析中，政研双减队成员将继续探讨“双减”政策背景下农村家庭教育困境突破机制，着力加强家庭教育的价值引领和教育功能，促进未成年人德智体美劳全面发展。

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