舞台之上，小朋友绕圈围坐，“每个小朋友都有自己的情绪世界，有谁愿意分享自己心里的小世界呀？”小老师在台下引入话题，台上有发声，有笑颜，有聆听。这是一段来自浙江财经大学会计学院的“小枫花”支教队开展传“心”声筒活动的剪影，质朴简单，又令人感触。
近日，浙江财经大学会计学院的“小枫花”支教队来到衢州市开化县华埠镇的枫树底社区，开展以“扬青春之帆，赴心灵之旅”为主题的支教活动，聚焦留守儿童的心理健康问题，以心理沙龙、童说“心”语聊天室和“枫铃”日记等多样的活动形式鼓励孩子们敞开心扉，从“心”出发。
国王天使：“心”灵守护
本次“小枫花”以“国王与天使”游戏作为支教主线，开启一场以守护为名的心灵之旅。小朋友们通过抽签互相成为对方的国王和天使，在每天的相处学习中，天使要悄悄关心、守护属于自己的国王。在不经意的温暖中，小朋友们在游戏中懂得了在默默付出的同时，也能收获他人的关爱。
12岁的涛涛说“在这个游戏里，我有属于自己的天使，我也是别人的天使，我守护国王的同时，也有人在默默守护着我，我感到很温馨。”
“童说心语”：“心”声畅谈
一间小屋，两把椅子，推开虚掩的门，每天下午都有两位小老师在这里等待着小朋友们打开尘封的心声。在支教过程中，这间小屋里也有许多其他话题，或是关于“疫情”，抑或是关于“二胎”。11岁的小毅在上海经历了一段特别的隔离时光，他说：“在上网课的时候，我很想要回学校，因为我觉得很孤独，网课虽然很方便，但是我还是想回学校跟其他小朋友们一起。”
“小枫花”还将孩子们的所思所想录制剪辑成了视频，在走进孩子们内心的同时，为留守儿童发声，也让更多人了解他们最真实的需求。
“枫铃”日记：“心”情交换
“枫铃”日记取义于“风铃”美好的寓意，有“风”即有回应，这是一本多人对话的日记，小朋友们可以在日记本上通过书写、绘画或者给他人留言等方式表达心情，相互交流。这其中既有天马行空的所思所想，也有互相倾诉的心事烦恼，更有直抵人心的亲切安慰。
同时，“小枫花”还将学院特色项目“小红花”团体心理辅导融入本次支教内容，帮助孩子们敞开心扉，在游戏和倾诉中实现个人成长。社区夏书记说：“枫树底社区存在的爷爷奶奶带孩子现象多，父母工作在外很少能关注到孩子们的心理健康，有了这群大学生，给我们社区解决了暑期留守儿童“监管缺失”的这一大难题，孩子们开心，家长们也都放心，真的很有价值！”
除此之外，“小枫花”延续传统，开设了体育课、英语课等趣味课程，并结合专业特色，通过有趣的情景演绎帮助孩子们深入了解会计的演变与健康的金钱观，实现“理财入门”。正值建团百年，“小枫花”还将党史团史等红色知识巧妙融入朗诵、合唱和书法等课程中，在寓教于乐中歌颂红色经典，追寻共青足迹。
据了解，今年已经是“小枫花”支教队与枫树底社区开展合作帮扶的第八年，也是该支教队伍连续第二十一年在省内多地开展暑期支教活动。截至目前，团队已累计服务农村留守儿童1200余人，共资助20余名留守儿童完成了中小学阶段的学业。
未来，“小枫花”支教队将继续让这段美好延续下去，为助力教育共富贡献青春才智！
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