为期一个月的暑期社会实践志愿者活动已经结束。在这次活动中，我学到了很多在学校里无法接触到的东西，也认识到了一些以前想象不到的情况。在杨令权家寨村和夹道村参加“三下乡”活动期间，我几乎每天都深有感触，印象最深刻的是农村留守儿童的现状。
随着国民经济的发展，留守儿童的数量逐年减少，但这两个村仍然有很多留守儿童。这些留守儿童大多和他们的祖父母住在一起，有些和他们的叔叔阿姨住在一起。他们的父母大多在外地工作，或离婚或去世。一般来说，他们散居家中，家境贫寒，没有机会接受和创造良好的学习环境。
我问了一些当地的留守儿童，大多数留守儿童都很好学，积极向上，希望自己能考上一所名牌大学，为国家做贡献，还有一些留守儿童只想和父母住在一起，有一个温暖的家，而少数留守儿童则没有理想和抱负，对未来是一片空白。大多数留守儿童在家庭经济上是非常困难的，是父母为了给孩子创造一个良好的学习和生活环境才能外出打工挣钱，但同时由于父母一方或双方都不在孩子身边，造成家庭对孩子的管理不好，关心不够，教育不当等给留守儿童的情感和心理带来了一系列问题。
最让我印象深刻的是，我们去到一位留守儿童家里做调研的时候，留守儿童眼神里面没有光，也没有对未来的期待和理想，我们问他喜欢干什么他说只喜欢和村子里面的小伙伴一起玩，等初中毕业以后去和别的小伙伴一样在外面打工。这些孩子从小没有收到良好教育的熏陶，并不知道教育对自己意味着什么，也对自己的未来充满了迷茫。
很多留守儿童的家长多年在外打工，有的家长半年、一年甚至几年都很难给孩子打一次电话或见一次面，从而维系家庭纽带，相互沟通，倾听孩子的烦恼，鼓励自己，给予孩子足够的关爱。有的父母多年不见孩子，造成孩子忘记了父母喜欢的样子，更不用说什么亲情了。由于缺乏有效的约束和教育，一些留守儿童经常出现不按时上学、逃学、撒谎、打架、欺负同学等行为。有的留守儿童很少说话，经常一个人在那里发呆，总觉得不开心。
而目前大多数留守儿童的监护人由于自身文化水平较低，在家庭教育孩子的方式上很差，很多孩子的祖父母、外祖父母与孩子和老师缺乏必要的沟通，甚至有些祖父母、外祖父母甚至孩子在哪个年级上学，不知道哪个班，哪个老师负责。所以从不关心孩子的学习，孩子自己也没有把学习放在心上，所以很多孩子的学习成绩很差，有的甚至小学还没毕业就放弃学习在家闲着。
农村留守儿童是我国现阶段一个非常特殊的社会群体。他们仍然是我们国家的未来和希望。他们需要社会的关注来帮助他们健康成长。目前，农村留守儿童问题已经引起了国家和政府的关注，他们已经采取了相关措施来解决留守儿童问题。留守儿童问题在一定程度上得到了一定的改善。但留守儿童问题是学校、家庭和社会等方面的问题。综合多方面因素塑造的结果，仅仅依靠家庭和政府是不够的，我们需要启动社会各界关注留守儿童的健康成长和发展，形成关注留守儿童的良好氛围，帮助留守儿童，解决留守儿童问题，只有这样才能加快国民经济的发展，保证国家的快速稳定进步。
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