看到并改变
时间过得真快，不知不觉实践队已经离开了那么多天，回想这十几天里，我们经历了很多，收获了很多。
实地调研是我们这次活动的一个重要环节。在最近这两天的走访调查里，我们发现这个小学的很多学生的家庭都比较贫穷，且这些学生中相当一部分学生是留守儿童，只能跟随爷爷奶奶生活，同时平常放学后也要回家照顾自己的弟弟妹妹。且在这次活动中，我们接触了很多不同的人，家庭贫困的与家庭条件一般的，有文化的与没文化的等等，而这些差别都会直接影响他们看待问题和处理问题的态度和方法的截然不同，他们有的人思想观念很前卫，但有的人却很落后，就如某个同学的家人面对“孩子初中毕业后往哪个方向发展？”这个问题便有着明显的分歧，有人认为女孩子读书没什么用，且家里还有几个弟弟需要读书，家里供不起，初中毕业便可以不读书去打工了，而有人认为让孩子读上书至关重要，即使借钱也要让孩子读上书。当我听到前者的回答我不知道该用什么词语来形容我的心情，我也很难理解前者的思想观念，也许在全国很多地区还是会存在这样的思想，但我想说，这样想的人思想的局限性和眼光也不长，社会在前进，不读书会更加落后，不让孩子们读书的家庭最终也很难改变现状。
我们还会有很特别的课程，令我印象深刻的是民俗与地理课程，共有三个环节分别是：广府美食、广府名人、广府旅游景点；总体来说高低年级两个班的大部分学生上课认真，个别学生积极认真，但后排的小部分学生上课易开小差、打闹、扎堆聊天。本次民俗与地理课程主要介绍广府的地理与民俗特色，低年级小朋友们对广东的总体了解较少，但会听从老师的指令齐读和参与小游戏，虽有打闹但提醒过后情况稍好；但高年级的学生对广府文化有一定了解，所以课程内容对于她们来说较为枯燥，部分后排女生聊天老师课堂维持纪律较吃力。总体两堂课比较顺利，教学内容较简单，目的是让小朋友们对广东的地理、文化等有一定初步了解，教学方法也可以更生动有趣！
我们希望在这十几天的学习中让他们看到大千世界，不迷茫，阳光向前，做名好学生！
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