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逐梦熠星,久伴童行。

来源:淮北师范大学计算机科学与技术学院 作者:刘洪宇

留守儿童是目前社会上比较关注的一件事。因为很多家庭要外出打工养活家人,只能把孩子留在家里,自己出去工作,不然无法维持一个家庭的支出。今天这个时代,这种现象格外多。在这次淮北师范大学开展的“逐梦熠星,久伴童行”暑期实践活动中,我有了不一样的感受。 这次我们去了萧县王寨镇,但是那地方也不是多富裕,属于一个小村子,只有十几户人家,一眼望去,基本上都是一些老人小孩,几乎没有青年和壮年在里面。我们去的时候,村子里上学的孩子还没有回来,只有一些三四岁和上了六十的老人在,而且他们不仅要带小孩,还要做农活,特别的辛苦。 因为家⾥⽗母不在家的原因,家⾥只有年迈的爷爷奶奶在,甚⾄有的家庭是直接寄宿在亲戚家的,所以这群孩⼦们都特别的独⽴,有的都到了我们这群⼤学⽣都⾃愧不如的地步,烧⽕做饭、洗⾐铺被样样都是⼗分的在⾏,我在他们⼩⼩的⾝躯看到了⼤⼤的⼒量,是我们需要学习、不断磨炼的⼒量。 我问了⼀些当地的孩子们,⼤部分留守⼉童都很渴望学习,积极向上,希望⾃⼰以后能够考上名牌⼤学,为国家做贡献,也有些留守⼉童只是希望⾃⼰能和⽗母⼀起⽣活,有个温暖的家,还有⼀少部分根本就没有理想和抱负,对于未来是⼀⽚茫然。 ⼤部分留守⼉童的家庭经济都很困难,⽗母都是为了给孩⼦创造⼀个好的学习和⽣活环境才外出打⼯挣钱,但是与此同时由于⽗母⼀⽅或者双⽅都不在孩⼦⾝边,造成家庭对于孩⼦管理不周,关⼼不够,教育不当等给留守⼉童的感情和⼼理带来了⼀系列的问题。有的留守⼉童由于缺乏有效地约束和教育,导致经常不按时上学,逃学,说谎,打架,欺负同学等⾏为,有的留守⼉童很少说话,经常⾃⼰⼀个⼈在那⾥发呆。 农村留守⼉童是我国现阶段中⼀个很特殊的社会群体,他们仍然是祖国的未来,祖国的希望,他们很需要社会的关注,来帮助他们健康成长。关⼼关爱留守儿童,不单是学校与家长的事,应成为全社会的共同责任。为留守⼉童创设良好的成长环境,是家庭、社会义不容辞的责任和义务,应提⾼认识,协调⼀致,为此做出积极努⼒,使留守⼉童和所有孩⼦⼀样享有同⼀⽚蓝天,受到同样的关爱,把健康成长落实到每⼀个孩⼦⾝上。

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