制定传统文化课之前,团队指导老师告诫成员们“重视传统文化课程,传承和弘扬好中华优秀传统文化的精髓,做好文化的创造性转化和创新性发展。”实践队员们谨记老师教诲,精心设计多种形式的传统文化课堂形式,例如视频教学、分组展示、实际体验等等。通过开展多种多样的传统文化课,旨在唤醒孩子们对传统文化的兴趣,培养孩子们的文化自豪感和自信心。分享文化故事环节中,实践队员鼓励同学们分享一个最喜欢的文化故事,孩子们跃跃欲试积极回答,每个人心中都有一个或几个熟悉的文化故事,或是兵马俑的故事,或是名人游记故事,或是传统工艺的故事也可能是那些朗朗上口的民间故事。在传统文化课的最后几分钟里,一位实践队员向同学们分享了自己对传统文化的热爱,呼吁大家一起保护并传承中华优秀传统文化,“学古人文化,成今人圣德。同学们,传播传统文化,不再迷茫畅天下!”
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