制定传统文化课之前，团队指导老师告诫成员们“重视传统文化课程，传承和弘扬好中华优秀传统文化的精髓，做好文化的创造性转化和创新性发展。”实践队员们谨记老师教诲，精心设计多种形式的传统文化课堂形式，例如视频教学、分组展示、实际体验等等。通过开展多种多样的传统文化课，旨在唤醒孩子们对传统文化的兴趣，培养孩子们的文化自豪感和自信心。分享文化故事环节中，实践队员鼓励同学们分享一个最喜欢的文化故事，孩子们跃跃欲试积极回答，每个人心中都有一个或几个熟悉的文化故事，或是兵马俑的故事，或是名人游记故事，或是传统工艺的故事也可能是那些朗朗上口的民间故事。在传统文化课的最后几分钟里，一位实践队员向同学们分享了自己对传统文化的热爱，呼吁大家一起保护并传承中华优秀传统文化，“学古人文化，成今人圣德。同学们，传播传统文化，不再迷茫畅天下！”
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