值此盛夏月，在“3D智创”云实践团队成员齐心协力下，本次实践任务全部按计划圆满完成，本次实践山东科技大学能源学院“3D智创”云实践团队依托线上平台，以SolidWorks软件操作及模型绘制为主要教学内容来为乡镇技术人员、大学生和其他兴趣人员进行普及讲解。本次实践活动按照授课计划进行，从SolidWorks操作界面进行入门讲解直至最后对模型的应用型建构进行收尾，本次指导老师为山东科技大学能源与矿业工程学院团委肖宜辉老师。
本次实践结合疫情防控要求同时，考虑到参讲人员群体复杂且地域分布分散，经团队全体讨论决定采取线上实训的方式完成本次任务。本次实践讲解人为团队成员潘岩、李硕、邓博文和陈铮，讲解内容进行汇总总结主要为三大板块。第一，针对SolidWorks软件开发功能，向参与人员普及软件使用场景及其便利性，明确SolidWorks的应用性。第二，对于SolidWorks软件界面进行详细讲解，其中对于常用软件功能重点进行普及讲解，确保本次讲解内容的实用性。第三，结合实际模型，使用SolidWorks软件进行演示绘制，保证参讲人员能够学以致用，在日后的学习及工作生活中能够学以致用，保证其转化性。在每次正式讲解前，负责授课的同学都会认真准备讲解材料，整合线上其他教学资源，确保正式讲解时能够有的放矢，使参加人员能够真正的收获知识和提高自身的技能；在正式讲解过程中，参加人员积极提问，授课同学认真倾听并对问题做出一一解答；每天的讲解完成后，团队成员会进行讨论，分析本次讲解的特点与不足，力求在接下来的讲解中精益求精。
授课过程中，负责授课的同学会结合授课前的准备，细致入微地讲解软件的一点一滴，确保每次讲课都拿出十二分的精气神，将新时代大学生的精神风貌展现出去。在每次讲解结束后，每位学员都使用软件进行实际操作演练，并认真归纳问题进行整理，在线上交流群或者第二天的课堂中进行提问。对于这样的问题，实践队员第一时间进行解释，如果第一时间难以进行准确无误地答复，团队成员会进行线上讨论及资料查阅，在得到一个大家都认同的答案后进行进一步的解答。正是因为团队成员的热爱和准备的态度与学员认真学习的摩擦，才得以形成这样一种教学相长的良好氛围，在教中学，在学中教，理论与实践螺旋式般的上升中成就了本次实践的新高度！
光阴似箭，随着最后一堂课“下课”的声音响起，本次实践的授课部分就正式宣告结束了，学员们也十分不舍，纷纷向团队成员表示了由衷的感谢，并把他们的感想反馈到团队成员中去。团队成员看着这些感谢和感想，既有着把知识真真正正用于实践的成就感也有着自身能力提高的满足感。但是团队成员并没有沾沾自喜固步自封，在最后一堂课结束后，团队成员迅速召开了线上会议，对于本次授课的过程进行总结分析，对于出现的如讲解与实际演练存在些许脱节等等问题进行了讨论，保证之后类似活动的开展中能够避免问题发生，同时团队成员也对于下一步的实践总结环节交换了各自的意见，在讨论过程中确定将前期科创调研成果结合授课环节一并进行分析处理，力求得到新发现，得到更多具有应用性的实践结论。
本次讲解活动圆满完成，团队成员进一步夯实了自己的软件知识基础以及实际操作能力，增强了大学生科技创新本领。对于参加人员，既普及了他们对于建模功能软件的知识，同时也提高他们的创新思维能力，参加人员中的乡镇技术人员希望将本次软件的学习知识运用到自己有关乡村发展的实践中去，更好的助力乡村振兴；而大学生群体则更希望提高自己的软件操作本领，为之后的研究及学习夯实基础、添砖加瓦，以便更好实现自身全面发展，投身于社会主义现代化建设中去！
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