明媚的天空下，新鲜温润的微风拂过绿荫的面庞，让炎炎的夏日多了几分凉爽。7月9日，南京师范大学泰州学院“萤萤之火，灼华凤城”实践团队在泰州市海陵区等多地开展公益暑托班活动，该团队在提供暑期作业辅导课程的的同时，开展多样的的特色课程，如手工创意展、心灵对话、安全教育等，旨在丰富小学生假期生活，减轻部分家长负担。
图为志愿者老师介绍保护野生动物以及自然环境的知识。中国青年网通讯员 顾羽蓉 摄
小小的泥塑 大大的欢乐
“小朋友们，你们知道2022年由我们国家承办的冬奥会以及冬残奥会的吉祥物是什么么？”志愿者老师刚抛出一个问题，原本端坐在椅子上的小朋友们就都迫不及待地举起了手：“是冰墩墩！还有雪容融！”志愿者老师用深受全民喜爱的吉祥物作为泥塑兴趣课的主题，激发小朋友们兴趣的同时，利用熟悉的事物降低泥塑作品的难度。泥塑的历史可以上溯到一万多年前的新石器时代，当代幼儿泥塑的学习，可以帮助他们在亲近自然的同时，锻炼思维能力以及动手能力，培养在实践中创新的意识。在课堂上，有的小朋友紧紧盯住志愿者老师提供的课件，力求做出完美的、一模一样的冰墩墩；有的小朋友则根据自己脑海中对两个吉祥物的印象，随心创作，用全新的色彩赋予了作品稚嫩的颜色；有的小朋友虽然一开始对于泥塑的创作并不是很熟练，但在跟着志愿者老师的步骤以及讲解后慢慢做出了自己满意的作品……面对每个小朋友们不同的问题以及多种多样的作品，志愿者老师认为，孩子们的世界五彩缤纷，守护稚嫩的童心，让他们自由自在的翱翔，是一件能够让大家共同成长的幸事。
图为小朋友展示泥塑成果。中国青年网通讯员 赵璐 摄
把握当下 我的情绪我做主
自党的十六大以来，素质教育的提出与实施在我国的进程与日俱增；同时，近年来，“德智体美劳”全面发展口号的提出，聚焦青少年儿童的身心发展。莎士比亚曾说过：“如果做好心理准备，一切准备都已经完成”。因此，志愿者老师根据当下幼儿心理发展的特点，关注现代社会中由心理健康问题引发的诸多事件，设计构建了“心灵成长”系列课程《我的情绪我做主》。在课堂上，志愿者老师引导小朋友们学习理解了各类情绪的基本内涵，从而引出“喜”、“怒”、“哀”、“惧”四类心理变化过快的情绪的影响。
小朋友们在开始时并不能够很好的理解不同情绪的表达，在受到志愿者老师的启发、鼓励以及各种生动形象的图片的引导后，积极的上台展示所学的成果。最后，小朋友们将多种合理宣泄情绪的方式方法通过表演进行汇报与交流。
图为小朋友们模仿表演“哭泣”时的情绪状态。中国青年网通讯员 杨雯萱 摄
安全知识印心头 守护自己我最行
近年来，溺水事件的频繁发生给无数的家长以及老师敲响了警钟，尤其是夏季更是溺水事件频发的季节，水库、池塘、河流边都是曾经惨案发生的高频场所，防溺水安全知识的普及对于幼儿以及青少年的重要性与日俱增。志愿者老师在课前特别观察了小朋友们的年龄，特别根据他们的年龄特征来设计了教学内容，帮助他们能够更好的吸收安全知识以保护自己。在课堂上，志愿者老师先以问答的形式将溺水时以及溺水后的相关知识对小朋友们进行了普及，其中包含“如果遇到有人溺水，我们该怎么办？”、“溺水后我们怎样对溺水的人进行施救？”等问题；再让小朋友们一一列举日常生活中的正确做法，讲授各项危险行为的害处，帮助他们牢记安全知识。最后，志愿者老师引导小朋友们将今天的所学总结并制作成一本属于个人的防溺水安全手册，小朋友们纷纷用自己喜欢的卡纸和其他的材料将所学汇集成独一无二的手册。
图为小朋友们在志愿者老师的讲解下学习防溺水的安全知识。中国青年网通讯员 王田田 摄
七月流火，八月未央，最美的夏日在灿烂的烈阳下盛开绽放。“萤火之行”公益志愿团队在这个夏日里与无数可爱的小朋友们共同成长，在学习中进步，在游戏中发掘潜能。然而学习的时光是有趣的，欢乐的时光是短暂的，但志愿者老师们一定会携着爱与真诚向更远的未来与更多的小朋友们一起成长进步。
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