中国青年网南京7月15日电（通讯员 吕欣怡） 7月1日起，南京师范大学泰州学院教师教育学院“萤火之行”公益支教团队以线上线下的形式同步开展的公益课堂正式开课啦！在这个暑假里，小朋友们可以接触到丰富多彩的课程内容，如舞蹈课、绘画课、朗诵课、魔方课等；安全教育普及系列课程，也让小朋友们学习到了必要的安全知识。在这个美好的夏天，小朋友们与萤火邀约，共同铸造梦想的童心乐园。
小小舞蹈家，铸就舞蹈梦想
舞蹈课上志愿者老师问小朋友：“小朋友们知不知道兰花草是什么样呀？”一个小朋友说她知道，接着两只小手放在胸前，做出了一个小花的造型。“没错，我们的兰花草就是这样的，小朋友很棒哦。”志愿者老师扶上小朋友的手接着说道：“小朋友们都试试做出一个小花造型，这个动作就是我们今天要重点学习的兰花手哦。”在一片欢声笑语中，老师以寓教于乐的方式将舞蹈动作教授给了小朋友们。“老师，老师，我跳的对吗？”，“老师，看看我的动作！”在一遍遍稚嫩的童声下，志愿者老师带着小朋友们反复喊着节拍，和着音乐，舞动着快乐的音符，小朋友的动作也越来越熟练，逐渐建立了对美的认知，每一位小小舞蹈家心中都种下了一颗梦想的种子。
图为志愿者正在教学舞蹈兰花草。中国青年网通讯员 吕欣怡 摄
古诗天地，感受文化魅力
在古诗鉴赏课上，志愿者老师正在介绍本节课的主要内容。“小朋友们今天我们要学习如何赏析古诗哦。”首先，志愿者在PPT上播放了一个古诗朗诵图文视频，让小朋友们初步感受本首古诗的基本大意，和作者的表意。“哪一位小朋友可以告诉老师这首诗主要讲述了什么内容呀？”在志愿者老师的提问下，一双双小手齐刷刷地举起来，小朋友的眼神中满是期待。接着志愿者老师又让小朋友们进行小组交流，每组讨论出自己是如何鉴赏古诗的，这样一种小组讨论的方式更容易集结每一位小朋友的智慧，更容易找出最适合小朋友们的学习的方法。在志愿者的引导下，本节课就一种一问一答，轻松愉悦地氛围中展开。
图为志愿者正在进行古诗文鉴赏课。中国青年网通讯员 吕欣怡 摄
创意手工，妙手巧变魔法
本节手工课小朋友们在志愿者的带领下，学习了如何制作纸扇子，并进行刻、拼、拓、扎、贴等技能练习。志愿者坚持引导小朋友们自主探索，自主学习，发挥自己的奇思妙想，创造出属于自己的手工艺品，也符合本次手工创意课的主要目标是：增加创意手工的内容，激发儿童对创意手工的兴趣；进一步发展小朋友们手眼协调的能力和精细动作的能力；在创意手工中培养儿童认真、专注、仔细、耐心的良好品质。“老师，老师，看我做的怎么样！”小朋友在完成自己的手工作品后，迫不及待地向老师展示，挥舞小手从一开始的生疏、无所适从，变成了现在的得心应手。
图为小朋友们向镜头展示自己手工课的作品纸扇子。中国青年网通讯员 吕欣怡 摄
特色书法，妙笔绘丹青
在特色书法课上，志愿者首先向小朋友们介绍了什么是软笔书法，又展示了名家书法作品，带小朋友们领略了软笔书法的魅力。为了更好的增加小朋友们对书法的兴趣，志愿者向小朋友们展示了文房四宝，并亲自展示如何使用毛笔，纠正小朋友们的握姿。小朋友认真听着志愿者的介绍，手里握着毛笔以及迫不及待想要开始尝试，眼神中充满对中国传统书法的崇敬与向往。我们中国书法历史悠久，源远流长，它既是一项独特的艺术，又是一项综合性艺术，通过学习特色书法课程，增强了民族自豪感和自信心。
答疑解惑，解决作业难题
本次活动的作业辅导环节解决了很多家长“无法辅导作业”、“没有时间辅导作业”的烦恼，志愿者针对每一个孩子的特点，要求小朋友们前一天自己独立完成作业后，圈出自己疑问的题目和知识点，第二天寻找志愿者进行一对一答疑。“老师，我这道题目不太懂。”志愿者老师首先带着小朋友又仔仔细细读了一遍题目后问她；“读了一遍题目后懂一点了吗？”小朋友说还是有些模糊，志愿者遍又带着小朋友读了一遍，“现在懂了吗？”小朋友点点头，在志愿者的引导下，一步一步通过自己的努力解除了难题，志愿者在教学中也只是起到了引导的作用，完成了让小朋友们独立思考，提高学习自信心的目标。
图为志愿者正在为小朋友答疑作业难题。中国青年网通讯员 吕欣怡 摄
今天一天的奇妙学习之旅，让每一位小朋友们过的都很充实。萤火邀约，筑梦童心，明天的惊喜仍在继续。
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