炎炎夏日，南京师范大学泰州学院2022萤火之行——公益支教团队的志愿者们热情满满。从7月1日起，南京师范大学泰州学院教师教育学院的青年志愿者们开始在泰州及其家乡地进行公益授课，在不同的课堂上为小朋友们提供不同的知识。在“古诗天地”的课堂上，让小朋友通过一首首古诗，了解这些古诗的创作背景，并结合现在的事实提升理解；在“特色书法课”的课堂上，志愿者们手把手地教小朋友们写字，；在“主题班会课”的课堂上，志愿者们带小朋友们进行户外运动，在运动中理解健康生活的真谛……志愿者们带着满腔的热情，投入在家乡地的公益课堂中，帮助小朋友们点亮心中的梦想。
古诗天地：畅游古今
教育学家尹建莉老师说过：被古诗滋养的孩子，得到的不仅仅是诗情和文采，实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。古诗的学习和诵读，有助于培养小朋友高尚情操，对于小朋友优秀人格的养成有着重要的作用。
小朋友先有感情地朗读了这首《回乡偶书》。接着志愿者老师邀请小朋友试着翻译一下这首诗，小朋友结合课堂上志愿者老师说的注释，将这首诗翻译得与译文没什么差别。在问到其他问题时，小朋友主动举手回答问题，接着志愿者老师就向小朋友介绍了一下诗人的生平，让小朋友更加深入地了解到这首诗中诗人的心境。
志愿者老师在认真观察小朋友的同时，也在带小朋友体会诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境的感受:看诗人一路迤逦行来，心情颇不平静——当年离家，风华正茂；今日返归，鬓毛疏落，不禁感慨系之。接着，先看诗人因数十年久客他乡的事实而暗自伤情，再从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意止；在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。小朋友在跟志愿者老师赏析完全诗后也不禁对诗人的遭遇感到哀伤。
图为小朋友主动要求朗读课文。 梁春琪 摄
特色书法课：体会文字的乐趣
书法事小，但它可以砥砺品质，明心见性；书坛“水深”，所以它可以折射家国情怀，社会担当；书道鸿大，凡生命之奇，自然之迹，宇宙洪荒都可以表现为黑白二界所构成的书法意象。
让小朋友快乐地写字，就是让小朋友把写字看成一种快乐、一种美的享受，不要把写字当成一种负担。兴趣是最好的老师，对于写字教学来说也不例外，因为写字若没有兴趣引导，肯定是乏味的、枯燥的。因此，志愿者老师在课堂伊始就为小朋友准备了“柳公权发奋练字”的小故事。小朋友天生活泼好动，对新知识有一种新鲜的好奇感，为此，志愿者将教学基本笔画的内容结合小朋友生活实际，精心编创出儿歌、顺口溜等，让小朋友在快乐中、在吟唱中掌握手写技巧。如教“撩”这一基本笔画，志愿者编了这样的顺口溜：“捺像一把刀，由轻变重，停下之后轻轻挑。志愿者在教学时与小朋友一边念一边伸手做动作。这样边念边写很快就能让学生准确掌握书写方法。小朋友的学习激情迅速高涨起来，师生的教学“双边”活动变得轻松、快乐，学生学习基本笔画就在这种活跃轻松的教学氛围中完成了，教学效果有了明显提高。
图为小朋友展示书法作品。赵可婧 摄
主题班会课：享受运动的快乐
羽毛球运动是一项古老而时尚的健身运动，它起源于十四-十五世纪的日本，现代羽毛球运动起源于十九世纪的英国的贵族阶层，现流行于当今社会的各个阶层，随着我国运动员在世界大赛上广泛的争金夺银，为国家取得各种优异的比赛成绩，现在被我国广大群众和学生所认识和喜爱。羽毛球运动除具有一般运动项目娱乐身心、增强体质、培养意志、陶冶情操等锻炼价值之外，还具有场地设施要求小、老少皆宜、运动量可控制的特点。经常参加羽毛球运动还对提高广大学的平衡能力，身体协调性以及灵活性开发智力和非智力因素起到积极的作用。
志愿者采用多样化的教学方式。体育项目的教学多以直观教学为主，志愿者在此基础上采用多媒体教学手段，用图文并茂的方式进行课堂教学；同时鼓励小朋友自学提高，通过相互比试、讨论来发现不足和优势，鼓励和指导小朋友就某个技术内容利用网络查找、阅读、收集资料文献，从而促进真朋友了解羽毛球运动的相关知识、技能的学习方法并结合课堂教学进一步提高课堂学习效果，借以培养小朋友主动探究、自主学习、合作学习的能力。
同时，志愿者在教学时结合有关内容有意识地强调体育的科学价值。在教学中应尽可能对有关教学内容作直观化，注重学习内容的由简到繁、由易到难，使小朋友能循序渐进地掌握羽毛球技术。
志愿者也根据小朋友小学年龄段的身心特点多开展比赛形式的教学活动，让小朋友在比赛过程中体会成功带来的快乐，激发对羽毛球校本课程的兴趣。
图为志愿者老师指导小朋友发球姿势。 赵可婧 摄
作业辅导：填补空缺
暑期的作业是小朋友必不可少的任务。为了帮助家长解决小朋友假期作业无人辅导的问题，南京师范大学泰州学院的“萤萤之火，灼华凤城”公益支教团队特意开设了“作业辅导课”，在每天的下午为小朋友们排疑解惑。
志愿者以理解小朋友的思维进行辅导，根据题目提出不同的思路，参考小朋友的意见，选择小朋友最容易懂的一种进行详细讲解。在讲解的过程中，志愿者也在注意了解小朋友的学业基础和掌握水平，努力和小朋友建立共同的知识语言，同时注意小朋友的需求和想法，站在小朋友的的角度来启发和教育。
图为志愿者老师为小朋友讲解数学题。赵可婧 摄
志愿者们认为奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的，要从现在做起，从自身做起，让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。志愿者们希望通过自己的奉献，在此次“萤萤之火，灼华凤城”公益志愿活动中让小朋友们更加靠近自己心中的梦想。
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