7月9日至7月10日，为进一步了解社区孩子们在课堂之外的情况，“爱的三角”支教团日照分队选取了五位学生作为家访对象，进行家访，并围绕常见问题，了解家长们的育儿观并提出相应建议。
家访过程中，团队成员了解到孩子们的通病——写作业拖延，专注力差。邱梓昊的妈妈表示，邱梓昊每次写作业都喜欢拖延，；王艺诺的妈妈也同样表示在没有督促的情况下孩子总喜欢玩够了再写作业。对此团队成员提出建议——规定时间，奖惩并用。除学习外，团队成员询问家长们平时是否注重对孩子性格养成方面的引导。王艺诺的妈妈说艺诺是个慢性子，性格过于内向安静，不太愿意主动交朋友。对此，艺诺的妈妈就经常带艺诺出去玩，引导她主动打招呼，主动交朋友，并采取鼓励式教育，告诉艺诺交朋友的好处，让艺诺有更大的动力去做这件事。曹悦博的妈妈说她非常注重对孩子基本生活技能的培养，她希望孩子不仅学习成绩优异，也能在生活方面独立自理，暑假期间，她主动教曹悦博做菜，锻炼孩子的动手能力。同时，五位孩子的共同点在于，并非独生子女，家里有弟弟或妹妹，因此团队成员询问二胎对孩子的影响。邹智霖的妈妈表示，邹智霖说会在写完作业以后会主动陪弟弟玩，让着弟弟，有利于培养孩子谦让、耐心的性格；高世谨的妈妈说自从有了妹妹以后，高世谨的暖男气质就更加凸显出来了，不仅会带妹妹玩，照顾妹妹，还学会心疼妈妈，主动帮妈妈做家务，少让妈妈操心。
通过家访，团队成员看到了孩子们的另一面，课堂上活泼好动的高世谨在家里却是个小暖男，课堂上沉默不语的邹智霖在家里是个贴心的大哥哥……，孩子们闪光点总是需要被不断挖掘。
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