大学生网报南通7月24日电（通讯员 韩春印）“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”在这个美好的夏天，南京师范大学泰州学院特开展“萤萤之火，灼华凤城”的暑期社会实践公益活动。自7月1日起，志愿者们纷纷在各自的所在地进行公益教学，力求通过丰富多样的课程，温柔耐心的辅导，让小朋友们能够拥有一个七彩的假期，一个缤纷的夏天，一段快乐的童年记忆！
手工天地 ——益智小制作，创意大世界
志愿者们为小朋友们设计了许多特色课程，其中手工课备受欢迎。在手工课上，小朋友会根据老师的演示学习制作许多有趣的小玩意儿。动手能力强的小朋友能够迅速掌握要领，并主动担任小老师，将方法教给身旁的小朋友，一本正经的模样分外可爱！始终不得要领的小朋友也会积极举手询问老师，在老师的耐心指导下，最终也能成功，并体会到手工的乐趣。“老师，快看我的作品！”“老师，看！我的好不好看？”“老师，我厉不厉害？”小朋友们十分活跃，争先恐后地展示作品，欢声笑语在教室里回响。此外，手工课最特别的地方是，尽管老师教的的步骤是固定的，材料也是一样的，但小朋友们最终的作品却是千人千样，无论是配色还是形状上都体现出孩子们独特的创意，拥有着难以言喻的魅力。
图为学生展示手工作品。大学生网报通讯员 韩春印 摄
古诗学习——诵国学经典，品盛世文明
古诗课上，有的志愿者老师没有一味采用传统的教学方法，而是带领同学们来一场“沉浸式”学习。在学习《竹石》的时候，志愿者老师先是展示一幅竹石画，接着播放长在石缝里的竹子不惧风雨，顽强生长的动画。当学生们完全沉浸在这样的情境里时，再询问学生有何感，有何思，有何情，对学生们的回答给予肯定，有的同学有感而无法表达时先不予揭晓，而是把诗展示出来。此时，老师还未讲解，孩子们就能理解诗句的大体意思，更有甚者，拍着腿告诉老师“对对对！我就是这个意思！”这样的方式不仅能够帮助孩子们理解诗的意思，更能于无形中让学生体会到古诗语言特有的魅力与不可代替性。当学生暂且抛开条条框框，仅仅是用眼睛去观赏，用心灵去碰撞的时候，共情的回响定会激荡！这样的尝试远比记住这首诗本身有意义的多，真正的浪漫或许就是找寻浪漫的过程。
图为志愿者老师为学生讲述古诗含义 。大学生网报通讯员 陈晓吴 摄
小小画家——书画绘世界，笔墨显精神
一笔一画，皆是童心所感，独具魅力。在绘画课上，老师会向学生介绍一些三原色、冷暖色之类的简单的美术知识，并向学生展示一些美术画作，提高学生的鉴赏能力。当然，接下来最重要的就是放手让孩子去实练，不拘具体内容，放任孩子们与艺术撞个满怀，耐心指导孩子们用画笔去表达自己的感受。在这节课上，孩子们往往十分积极，还会在老师询问时，不断将自己的构思讲出来，在得到老师的肯定后，又会更加自信地投身自己的“美术大业”。美术课上最令人激动的环节就是学生们展示作品的环节，或许技法水平有所差距，但是每幅画都有着独属于孩子的直率的、扑面而来的魅力。这些作品或是配色大胆，又或是抽象至极，常常令志愿者老师也充满惊喜，表示给自己的支教之旅带来了很大收获。
图为小朋友在绘画。大学生网报通讯员 韩春印 摄
歌唱世界——快乐学声乐，真心爱生活。
在音乐课上，志愿者老师带领学生们学习歌唱祖国等经典曲目，及培养学生们的唱歌水平和歌曲鉴赏能力，更重要的是通过歌曲了解背后的精神，感受音乐这一载体独特的魅力，在通过自己的歌唱表达出歌曲的情感。孩子们是及其容易共情的，当他们了解了歌唱祖国的背景后，十分感动，并且在最后展示成果时极为动情，令人动容。志愿者老师们希望能够让学生们换一种方式打开世界，透过音乐去浏览、去感悟、去反馈、去表达。
图为小朋友们弹唱歌曲。大学生网报通讯员 徐洋 摄
在本次公益活动中，志愿者老师们坚持用心教学，用爱陪伴的理念，力争化作荧光点点，温暖孩子们的童年。志愿者们表示，学习是共同的，成长是相互的，在帮助孩子们学到更多知识，懂得更多道理，拥有更多快乐的同时，也希望能够在实践中锻炼自己，培养自己的专业素养，增强自己的亲和能力以及应对各种意外的变通能力，希望与孩子们共享这个美好的夏日，互相奔赴，携手成长。
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