当突发崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害时，应该怎样避险？ 如何用水、泥、醋等还原“火山喷发”的科学管理？ 如果求学遇到资金困难，可以向谁求助？ …… 日前，成都理工大学“不忘初心·筑梦未来”支教团带着他们的“暑期知识大礼包”来到了四川省凉山彝族自治州昭觉县四开镇梭梭拉达村，协同武警官兵为这里的幼儿、少年送上了“不一样的暑假体验课程”。 据了接，本次支教活动是成都理工学院为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话精神，引领和帮助广大青年在社会实践中受教育、长才干、作贡献，积极响应四川省教育厅、团省委的号召，举行为期一个月的暑期“三下乡”，共计1名带队教师，12名学生参与了活动。 在梭梭拉达村，“不忘初心·筑梦未来”支教团队老师们在武警部队四川省总队凉山支队执勤4大队政治教导员、梭梭拉达村扶贫干部布哈的带领下开展了暑期教学家长会，与学生和家长进行面对面交流，详细了解学生的学习情况和在家状态，同时结合学生在校表现情况，共同探讨学生的成长和教育问题，帮助家长树立正确的教育理念，增强家长的责任意识和信任度，形成家校共育。支教团负责人潘小芳说：“家长会拉进了学校与家长、教师与学生之间的距离，在支教队和家长之间搭起了沟通的桥梁，有利于推动支教工作持续顺利地展开。” 同时为增强课堂的趣味性，培养学生多方面的兴趣，宣传学校特色、帮助学生开阔视野，支教团精心安排了“多彩”课程，例如：地灾科普、资助宣讲、科学小实验、普通话、音乐、手工课等。 地灾科普进校园 梭梭拉达，彝语中的意思是：“长满杉树的沟谷”，由于地理位置特殊，梭梭拉达村经常会发生泥石流、山体滑坡、危岩崩塌等地质灾害。此次支教团所属的成都理工大学是建国初期就已建立的三所地质类院校之一，在地质灾害防治方面拥有国家重点实验室，因此在该领域拥有着极高的专业度和权威性；且“不忘初心·筑梦未来”支教团一直在开展地质灾害防治知识传播，有完整的宣传体系，支教团也利用了这一特色优势，因地制宜开展了地灾科普的课程。 在地灾科普课堂上，老师上了一堂生动的地灾防治科普知识课，用图文并茂的方式讲授了崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害的形成原因、发生前兆和避险知识等内容。课堂上还穿插了防灾知识问答环节，同学们活学活用，踊跃举手回答，在轻松活跃的氛围中牢记了地灾防治知识点。 此类课堂的开展，可以引导当地学生以及家长共同关注和参与地质灾害防治工作、增强其自我保护意识和提升防灾避险能力的目的，为进一步增强当地村民地质灾害防范意识，提升人民群众的“识灾、防灾、避灾”能力打下了坚实的基础。 资助宣讲暖人心 为切实巩固拓展脱贫成果，进一步提高学生、家长对学生资助政策的知晓力度，支教团还特别开设了“成都理工大学资助政策宣传教育课堂”。在资助政策宣讲课堂上，学生们集中观看了《是什么照亮了我们前行的路》和《咏初心，忆资助》，两大资助宣传视频让孩子们感受到国家资助的强大后盾力量，让学生明白国家资助政策是集“奖、助、贷、勤、免、补”多位一体的学生资助政策体系，其中根据此次支教服务地为彝族聚集地，支教团还特地介绍了民族地区“9+3”免费教育计划、民族自治地区十五年免费教育等政策，让更多的学生受益，兑现了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的庄严承诺。课后成绩优异并且有资助需要的同学在支教团负责人潘小芳处，进行了更加深入的了解，并且还登记了个人信息，以便后期支教团的资助行动。 此次资助宣讲特色课堂旨在让更多的学生了解国家资助政策，倡导学生受助感恩、励志成才、回报社会，使其能够感受到党和政府对自己的培养、关怀，带着责任、带着感情去努力学习实践，立志成才，争取长大后为国家、社会贡献自己的一份力量。 科学实验启心灵 科学实验启心灵 “增强孩子们的动手能力，从而培养对大自然和自然科学的兴趣是支教团开设科学实验课的初心。”张正老师说到；“所以，如何在有限的支教时间里设置课程内容，最大限度地给孩子们带去科学知识是我们一直思考的问题。” 科学实验课里，张正老师利用平时生活里面常见的垃圾袋、空塑料瓶、卫生纸、废纸等生活常见的物品来给孩子们设计了静电、压强、空气动力等科学小实验，既体现了科学存在在我们的日常生活里，又体现了生活中废品的回收利用。同时张正老师还利用筷子搭建拱桥并讲解拱桥原理，发扬传统文化。 在科学实验课上，孩子们被一个又一个神奇的科学现象深深吸引。每一次动手尝试，孩子们都积极踊跃参加。一个个伸长脖子，略带疑惑地听张正老师讲解科学实验的原理。 自然科学的研究在我国起步较晚，在许多的偏远地区没有相应的教学资源，孩子们对此一无所知。团队成员张正表示：“将科学知识传播出去，拓展孩子们的知识面、培养他们对科学的兴趣是要一直践行的事情，未来，我们将会一直在路上。” 音乐连接民族情、爱国情 “我和我的祖国，一个也不能分隔.....”支教团的音乐老师们，正在为孩子们排练毕业典礼上要演出的大合唱《弟弟的眼眸》和《我和我的祖国》 由于条件有限，学生们手执用作业本抄写的歌词，红红的脸蛋写满了爱国热情，教室里回旋着动人的旋律，表达着彝族热情和对祖国的无限热爱，对美好生活的无限向往。本堂特色课程以音乐教学的方式进行爱国主义教育，有利于在同学们心间厚植爱国主义情怀，丰富学生的认知，提高音乐欣赏能力与演唱水平，带领他们感受音乐的魅力，培养了学生的兴趣爱好。 折纸手工助成长 本次手工课的主要内容是手折纸爱心，孩子们选择自己喜欢的卡纸后，跟着老师有条不紊地进行本次手工作品的每个步骤，课堂上，老师与学生亲切互动，孩子们细致的做好每一步，课堂氛围轻松且自在，孩子们积极地上台展示自己折好的爱心，并按照个人意愿送给支教老师们表达感恩之情。 “一下课孩子们就涌上来把自己折的爱心送给我，觉得很感动。孩子们的爱是这样质朴和纯真，当你看到他们用稚嫩的小手一点点把一张普通的纸变成爱心时，你能感受到他们心底里最深处的爱”支教团张馨月满怀激动地说到。 通过本次手工作品为载体，有利于提高孩子们的动手能力，培养孩子们认真、细致、耐心、感恩的性格，同时加深孩子们对于感恩的理解，让孩子们学会如何向他人表达感恩，促进孩子们身心健康成长。 成都理工大学“不忘初心·筑梦未来”支教团队以参与“三下乡"暑期社会实践活动为契机，已连续多次开展义务支教活动。支教团的青年志愿者们发挥专业优势，为少数民族农村地区儿童带来丰富多彩的素质教育活动，开展了各式各样的特色课堂，助力农村儿童健康成长，在实践中进一步增强听党话、跟党走的情感认同，自觉将课堂所学知识运用到实际生活之中，服务人民。未来，支教团将不断提高成员自身综合素质，加强与当地群众的联系，扩大对基层的了解，通过人才振兴的方式，把支教活动作为火苗延续下去，帮助偏远乡村的学生成长，用教育的力量助力乡村振兴！ （来源/成都理工大学不忘初心 筑梦未来支教团）
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