2022年7月14日14：30，华南师范大学物理与电信工程学院师心云实践服务队（以下简称“师心服务队”）在腾讯会议上为参加师心夏令营的同学们开展了一节声学课。万绍钦老师用做实验、播放实验视频的形式让小朋友们切身、直观地学习声学知识，即“实验出真知”的教学方法，让小朋友们深刻地感受、理解声学。这节课让小朋友们学习到了许多声学知识，增强了小朋友们“观察、实验、总结”的学习能力，同时也增进了师心服务队队员与小朋友们之间的友谊。
课堂伊始，万绍钦老师为了帮助小朋友们将注意力投入课堂，播放了一段悦耳的河流声音。“那么，声音是怎么产生的呢？”——万绍钦老师提出的问题成功地吸引了小朋友们的注意力，让小朋友们带着疑问，更专注地投入课堂中。
课堂的第一部分是“声音的产生”。为了让小朋友们能够切身了解到声音产生的原理，万绍钦老师让小朋友们把手放在喉咙上后发声，感受自己脖子内喉结的振动。为了让小朋友们感受更加深刻，万绍钦老师播放了两个有关声学的实验视频，又让小朋友们拿出尺子摆在桌上，并尝试使之振动发声，让小朋友们直观地感受到“振动发声”的原理。
课堂的第二部分是“声音的传播”。为了让小朋友们更加集中注意力，万绍钦老师首先向小朋友们讲述了研究声音传播的必要性。此后，万绍钦老师播放了两个实验的视频，以展示实验现象的方式让小朋友们直观地了解到空气中、真空中、水中声音传播的规律。由于让小朋友们自己动手、切身感受声音传播也十分重要，于是万绍钦老师让小朋友们趴到桌子上，敲击桌子，并自行感受固体传声。在如此的教学方法下，小朋友们对于声音传播的印象无疑会是十分深刻的。
课堂的第三部分是“声音的特性”。万绍钦老师贯彻“实验出真知”的教学方法，让小朋友们做尺子振动的小实验，并要求小朋友们将自己对实验现象的总结发到课堂的评论区里。万绍钦老师对小实验的设计也十分严谨，严格按照“控制变量法”的要求，保证了实验的科学性和严谨性。
生动的声学课堂在小朋友们专注听讲和认真实验的过程中显得短暂。在这短短的一个小时内，万绍钦老师用各种各样的小实验让小朋友们深刻地体验、学习、理解声学。本次课堂充实了小朋友们的声学知识和生活常识，培养了小朋友们“实验—总结”的研究能力和学习能力，同时也增进了师心服务队队员与小朋友们之间的友谊，在师心云实践服务队队员与振德街小学三年级的小朋友们之间留下一段专属的美好回忆。
撰稿人：郑易昂
初审人：陈佳驰
复审人：郭绮琪
终审人：唐小煜
来稿单位：华南师范大学物理与电信工程学院师心云实践服务队
来稿时间：2022年7月14日
http://www.dxsbao.com/shijian/503138.html 点此复制本页地址
