我的夏令营之旅
美好的夏令营之旅就这样结束了,因为疫情,终究还是比计划中少了一天,但是也算完美。
还记得在夏令营的第一天,我们十个人第一次聚在一起(吐司老师因为一些原因晚到一天啦),挑选我们在办公室的办公位,畅想着“美好的”教师生活。十个人性格各异,我很害怕在后期会与他们发生矛盾,也很害怕我们的队伍貌合神离。不过很庆幸,我们虽然性格不同,但是在夏令营期间都有着同样的目标和畅想。而且神奇的是,虽然各有各的性格,但是这种性格多样性反而促进了我们之间的友好交往,我们的关系越来越密切,对彼此的了解也越来越深刻且全面。不同的性格和优缺点让我们的队伍十分完整且坚固。细心但却有些内向的咖啡老师;温柔但是有原则的吐司老师;雷厉风行的唐昧老师;天生具备教导主任气质的五月老师;善于与孩子们交流的乐乐老师;哪里需要哪里搬的小七队长等等。我们的夏花队,哪一个都不能少。
第一次给孩子们上课,一二年级的孩子很闹腾,很难压住,第一天我几乎吼了一天,仅仅是为了维持班级纪律。但是,慢慢才发现,一二年级的孩子可不就是正值贪玩的年纪嘛,刚升到小学没多久,他们哪懂什么纪律。那既然他们不懂,就需要我来教,我一遍遍的告诉他们上课不要乱下位置,上课说话要举手等等一些上课纪律。十几天下来,我都养成了讲课举手的习惯,可是还有好多小孩子不举手。当然,也有很多听话的小孩子。
我印象最深的是一年级的几个孩子,有一个小男孩,他上课特别爱乱动,乱下位置。但是,在我们走的那天,他是一二年级里,唯一一个拉着老师的手,不让老师走的孩子。他平时对老师也很尊重,我坐在讲台上讲绘本,他会给我扇风和捶背。下雨天会拿伞送小七队长回办公室(虽然拿的是别的小朋友的伞)。所以对于一二年级的小孩子来说,调皮归调皮,但他们是真心喜欢老师的。
当然,这次夏令营之旅我收获了很多,收获了一个队伍的友情,收获了孩子们充满创意和爱意的画。也收获了放学一整个队伍一起走去聚餐的快乐,还有一起一边嗨歌一起走回学校的疯疯癫癫。最感动的还是一起在街头合唱营歌,真的感受到了青春的热血和激情。
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