【华南师范大学文学院8月3日讯】（通讯员：刘国欣）
百年大计，教育为本。教育是立国之本，是民族兴旺的标志，只有发展好国家的教育，国家的未来才有希望。今年，华南师范大学文学院盛夏萤火虫队（下面简称“盛夏萤火虫队”）带着文化传承和推广的经验回到开平，与开平市图书馆、开平市翠山湖实验学校于2022年7月-8月联合举办“我们在这里成长”——2022年“盛夏萤火虫”线上公益培训班。队伍教学实践活动以“文化遗产传承”为主线，为开平市文化遗产的传承和推广献上华师学子的一份力量。
为保证教学实践活动顺利开展，队伍组建支教组，负责公益培训班的教学事宜。支教组积极响应“守正创新”的文化发展要求，以“文化遗产传承”为主线，以“红色文化”、“子曰诗云”、“推广普通话”、“生命教育”等为副线开展暑期第二课堂教学。在支教组队员的努力下，队伍推出五大公益培训课程版块：红色文化系列课程、经典文化系列课程、推广普通话系列课程、文艺系列课程与生命教育系列课程。通过丰富的公益培训课程，盛夏萤火虫队将文化遗产和美育结合起来，创新支教实践活动形式，将开平市文化遗产的丰厚底蕴带给广大开平学子，引导学生赓续中华优秀传统文化，鼓励学生担当时代文化传承重任。
除了推出五大线上直播课程版块，盛夏萤火虫支教组为更好地促进开平市文化遗产的传承和传播，最大化地满足学生学习的需求，还打造出了一系列支教成果，包括编写以“开平市文化遗产”为主题的立体化美育教材、录制云微课、制作系列课程演示文稿和教案等，多方位挖掘开平市文化遗产、红色故事、国学传统等宝贵教育资源。
其中，立体化教材是盛夏萤火虫队今年着力打造的一大亮点。支教组所编写的立体化教材全称为《开平文化遗产·美育》，每课内容包含该项文化遗产的介绍、赏析与体验实践，增加该教材的普适性与实践性；同时通过介绍文化遗产的电台、微视频、微课的加入，使得教材立体化、全面化，利用阅、视、听结合的方式，为学生带来沉浸式的以开平市文化遗产为基点的美育体验。盛夏萤火虫队也希望能借此提高开平学子对开平市文化遗产传承与发展的兴趣，同时提高其美育素养与文化素养。
对于此次支教实践活动，盛夏萤火虫队支教组队员吴一林认为，支教不仅是单纯地传授给小朋友们知识，更重要的是与他们共同进步，共同发现美好。支教组队员徐明雪也表示，即使在支教实践的过程中仍有较多不足，但自己能在实践和改进中取得进步，这是她支教过程中最大的收获。队员李可淇将自己的支教实践经历归纳为“奉献”、“青春”与“热爱”这三个关键词，她认为，支教能够在收获知识的同时收获快乐，在平凡的交流中感悟幸福的真谛。队员们相信，在这一次美妙的支教之旅中，学生们都能有充实的收获，和队员们取得共同的进步。
“捧着一颗心来，不带一根草去”是盛夏萤火虫队支教组队员们一贯认可并践行的支教理念。暑夏炎炎，燃起的是盛夏萤火虫队队员们内心的坚持和热情，沿着“文化遗产传承”这一主线，队员们用真心和热情在学生们的心中播下文化的种子。今年，盛夏萤火虫队以“文化遗产传承”为主题的支教不仅仅是传授知识，更代表着一代又一代的接力与中华优秀传统文化的赓续。在不懈的坚持与努力下，盛夏萤火虫队队员们必能点燃星星萤火，将时代的接力棒传递下去。
华南师范大学文学院盛夏萤火虫云实践服务队 责任编辑：李盈子
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