（通讯员 黄婉琪）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。为进一步锻炼自身能力，7月初，我跟随安徽师范大学教育基金会“一缕阳光”历史学院“情系桑梓筑梦振兴”赴太湖田野文化调研团队来到安庆市太湖县汤泉乡蔡畈村进行为期十日的访谈调研。
太阳升起，田田小分队正式出发。经历六小时的长途跋涉，8日下午，团队十名成员安全到达蔡畈村。整个村子放眼望去尽是一片绿色，食与宿无不透露出一股农家自然之味。在此前我对蔡畈村的了解是十分有限的，如今的所见所闻于我而言皆是陌生，但淳朴的村民、美丽的自然风光却坚定了我将“讲好乡村振兴故事，展示出彩蔡畈形象”落到实处的决心，我亦无比期待同蔡畈的十日之约。
夏日枝繁叶茂时，情系桑梓赴蔡畈。随着安徽师范大学“情系桑梓筑梦振兴”的成员全部到齐，田田小分队的蔡畈之行也正式开始。即便我们团队成员来自全国各地，专业年级多样，但此时此刻我们都只是团队的一份子，我们心中都有着同一个目标——探寻蔡畈历史，讲述蔡畈故事。于我而言，我此前从未接触过访谈一类的活动，对于访谈的基本要点与注意事项缺乏认识，虽然在进行正式访谈之前团队已经在指导老师的带领下前往芜湖市峨桥镇开展了预调研，但我仍会担心在正式访谈过程中会发生多种突发状况，害怕自己表现得不好不专业，害怕自己对于访谈提纲所涵盖的内容掌握不充分，害怕碰到语言不通问题，害怕自己不被认可……这些疑问在接下来的十天中得到了很好的解答。
“爷爷好，我们是安徽师范大学的学生，可以跟您聊聊天吗？”我们向村民表明来意，回答我们的，是一张张笑脸、一份份热情。蔡畈村村民数量少，留在本地的大多是年迈的老人与十岁不到的小朋友。在他们的脸上，热情淳朴与不解好奇两个相互矛盾的词语神奇地统一于一处。他们一声声“你们好啊，进来坐”、一句句“欢迎你下次再来玩”是村民对我们的关怀与回应，也是我每天筋疲力尽却仍然坚持拜访各家各户、讲述蔡畈故事的原因——我欲让这个养育这些拥有可爱面庞的村民的蔡畈村为更多人所熟知，欲让这片他们世代生存的土地展示更加美好的风光。进入每家每户，村民们都十分欢迎我们，虽然有时也会碰见个别村民在访谈之初用带有排斥与防备的眼神看向我们，但经过十余分钟的交谈之后我们也逐渐熟络起来，他们也会主动与我们分享村子中的趣事。其中最让我印象深刻的是一位殷姓老先生——殷阮东老先生。
“我看见你们，就像看见我自己的学生一样，我很高兴能和你们聊天。”殷老先生一边招呼我们进屋一边说到。殷老先生是蔡畈村地方乡贤代表之一，在过去的几十余年里他以实际行动展示出自己的赤子初心。殷老先生年轻时有过五年机关工作的经历，但他后来却毅然决然回到故乡从事教育事业。因为地理位置偏僻，经济发展水平落后，蔡畈村小学难以招收大量老师，而殷老师大学专攻教育方面，因此殷老师经常一人担多职。听至此，我心中不免动容——术业有专攻，这不仅是因为一个人的学习能力有限，更是缘于一个人有限的学习精力，而殷老先生却因实际情况限制不得不费心费力，主动超负荷传道授业，不可谓不心系故土。除此之外，殷老师还积极开展助学工作，给予数百名农村贫困学生接受教育的机会。殷老师以实际行动支援家乡教育事业，最终，他以丹心热血培育了一批又一批希望之花。殷老先生讲述自身从教经历时，脸上难掩骄傲之姿，我也不禁憧憬成为殷老师一般的教师，育故乡希望，促故土发展。采访结束，殷老先生追出来同我们告别，夕阳西下，老先生的身影与记忆中的老师重合，我们纷纷举起设备试图定格这美好的一刻……
三尺讲台守初心四季耕耘育桃李。作为师范专业的学生，我深知坚守在教育工作一线的不容易，也更加佩服殷老先生作为一名教师，回乡支教多年的决心。殷老师的经历，更是为我们师范专业的学生上了一节生动的师德师风课程，让我们更加坚定为师、为好师的决心。
经此十天，我已然明白此次社会实践的意义所在。田田小分队真正切实走访蔡畈村的田间地头，通过采访地方村民、贤士，讲述蔡畈振兴故事，展示出彩蔡畈形象，把蔡畈村的乡村振兴故事宣传出去，让更多人明白“小地方也有大作为”。吾欲以此微末之举，为助推蔡畈乡村振兴发展尽一己之力。此中种种，难以细数，但我万分荣幸这个夏天能与各位伙伴相约蔡畈开展为期十天的社会实践之旅。愿明年此时，夏枝繁茂际，我们再相见。
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