6月下旬，伴随着夏日的骄阳与声声蝉鸣，由南京师范大学泰州学院教师教育学院学子组成的“星火传递，筑梦丹青”团史普及宣讲团在苏州地区的红色革命基地，为小朋友们拍摄团是宣讲视频；制作调查问卷，唤起不同年龄段的群体对共青团的认识；开展公益课堂，在各个社区给孩子们带去欢乐与团史知识；录制电台宣讲音频等形式，用实际行动与付出，向大众，尤其是孩子们弘扬共青团的文化、内涵及精神，增强对共青团的认同感与归属感，更加坚定爱国主义的精神。
录制红色视频，传播团史之情
红色教育基地是培育“红色”下一代的重要课堂，参观红色基地是加强未成年人对我团、我党的认同感与归属感的不可忽视的重要手段。因此，志愿者们积极在家乡寻找特色红色基地，并且与相关负责人进行沟通，成功到争取拍摄机会；同时，查询了解有关纪念馆的相关背景，撰写简单易懂，但却具有深刻意义的团史理论宣讲稿；最后根据每个志愿者的不同特长，进行团队分工，拍摄理论宣讲视频及进行后期剪辑、配音，完成一份份完美的宣讲视频。
志愿者们在红色基地中深刻感悟到中国革命的不易，在拍摄过程中也不惧骄阳，反复多次拍摄同一个场景，力争做到尽善尽美，同时将录制完成的视频发布在各大平台：抖音、微博、微信公众号等等，引发了一定的关注度，通过一次次的传播将红色文化传播得更加广泛、深远。
开展公益课堂，启蒙红色团史
为了面向中小学生更加深入、广泛地普及团史知识，“星火传递，筑梦丹青”的志愿者们在苏州太仓县、常熟县两地招募小学生开展公益普及教育课堂。志愿者小老师们发挥专业知识能力与创新力，采用多种教学方式，例如：理论基础知识普及、有奖竞猜、舞蹈课堂、红色诗歌朗诵、团歌学习等等，将枯燥的传统课堂演绎的丰富多彩。以团史为主题的五节课程在小老师的带领下井然有序地展开，不仅收获了孩子们的欢声笑语，也赢得了家长们的一致好评。
小朋友的世界是五彩缤纷的，他们乐于用画笔记录下生活中的点滴，用绚丽的颜色来表达内心的情感，因此，绘画课成了孩子们最受欢迎的一节课。志愿者小老师鼓励孩子们用彩笔绘画出自己想象中共青团的样子，不少孩子们喜欢用老师介绍过的团旗、团徽以及其他红色建筑物来象征共青团，也有一些孩子结合当下时事，绘画出抗击疫情中自己遇见过的一些青年志愿者的样子。在课程结束之后也很激动地与自己的父母分享。
“我们很开心小学阶段的孩子们对共青团的知识十分感兴趣，也对仔细倾听了每一位孩子创作他的作品时的感受与想法，我们能感觉到通过一次次的团史课程，孩子们对共青团这个大组织的认同感与归属感”青年志愿者说。
调团史之识，传红色之事
对于共青团的了解并不是局限于青少年学子，无论什么年龄阶段的广大人民群众也应当对团史知识有一定的认识。志愿者们挑选人多的时间与地点，提前准备打印好的问卷表，寻找不同年龄段的路人进行调查，根据收集的数十份表格，志愿者分析出群众们对共青团不了解的部分，综合归纳，用更加让大众接受的讲述故事的方式，撰写文稿，反复修改，最后录下音频，在喜马拉雅应用上传，并在各大平台发布，力争成为小小共青团知识的传播者。
这个夏日，满怀红色之心的南京师范大学泰州学院“星火传递，筑梦丹青”团是宣讲团的志愿者利用宝贵的暑假时间，去探索公益活动，创新传统文化，用自己微薄的力量，积极奉献热情，传递团史知识，在广大人民群众，特别是小学生心中，播种下红色的种子，为他们未来成为光荣的共青团员打下坚实的基础。
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