华夏五千年的文化代代相传，展现了中华民族的泱泱国风，为了传承中华文化，弘扬传统美德，在2022年暑假期间，曲阜师范大学“带砺山河”社会实践队伍计划“三下乡”社会实践活动，通过教学的方式弘扬泰山传统文化，使儿童、青少年们认识了解泰山文化，让泰山文化薪火相传。
实践小队利用课堂教学为中华优秀传统文化教育主渠道。始终坚持“优秀传统文化进课堂”，利用教学课程资源，把中华民族特有的思维方式，价值取向，审美情趣，行为模式，德行素养和社会民俗贯穿到课堂，使学生接受民族文化的熏陶，吸收民族精神的营养，力求将现代意识和优秀传统文化融会贯通，培养既具有现代精神，又富有中华优秀传统的“现代人”。弘扬我国优秀传统文化，在推进素质教育中，坚持以美术艺术教育，把中华优秀传统文化渗透到校园生活之中。美术教学是实施美育的必要手段，也是传承中华优秀传统文化的过程。无论是中国传统绘画还是中国传统建筑，又或者中国传统雕塑或中国民间工艺，这美术四大类型都包含了中国传统文化的内涵，是中华优秀传统文化不可或缺的重要组成部分。作为艺术教育工作者，进行美术教学实施美育的同时必须担负起对中华优秀传统文化的传承和德育的责任。
传统文化是美术教学的重要内容。绘画，建筑，雕塑和工艺美术，是美术教学的具体内容，四大类型里都包含了中国传统文化。以用毛笔、墨汁宣纸作工具的中国画，是中国特有的绘画艺术形式；中国建筑，除了现代的新式建筑之外，国内的建筑上至皇宫，下到平民寒舍都体现了中国传统的风格；中国传统雕塑，在祖国大地上不管是浮雕或圆雕的造像，很多都是为宗教文化服务的造像，为美化生活服务的造型，基本上是传统的东西:再有就是中国工艺美术，全是为满足民众衣食住行服务而衍生的各种艺术，都是在长期的生活中流传下来的东西。因此，美术教学离不开对中华传统美术的欣赏和学习。
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