5月29日下午，为了响应国家“三下乡”政策，服务于乡村振兴战略，妥善开展暑期社会实践活动，湖北汽车工业学院小火柴-留梦守心志愿队在汽车大院会议室开展了第一次培训会。部长们就视频拍摄剪辑及人员职位安排做了重点解释和规划。我们观看了上一届学长们去支教剪辑的视频收获良多。通过视频，我了解到了暑期社会实践的意义与快乐所在，和小朋友们呆在一块非常的开心，有苦也有乐，这也让我对本次的暑期社会实践更加的期待。
志联会长也对团队合作的重要性做了重要讲话。一个团队的正常运转离不开每个成员的努力。团队协作有助于团队目标的实现。团队目标的实现需要每一个员工的努力，具有团队协作精神的团队十分尊重成员的个性，重视成员的不同想法，激发成员的潜能，真正使每一个成员参与到团队工作中，风险共担，利益共享，相互配合，完成团队工作目标。本次暑期社会实践活动要求每个成员之间要通力合作，互相帮助，这就需要每个人耐心交流与倾听，每个成员性格都不尽相同，需要时间磨合，相互之间要体谅。
其次，我们需要明白支教的意义。我们是这个世界上最平凡的一名，只是我们比山里的孩子要幸运一点，我们有着相对优越的生活环境。但是，他们和我们是平等的。我们的志愿活动，应该定义为相互学习和促进，而非一些人眼里的拯救、救助。用最平常的心、最谦卑的态度对待那些孩子，给予我们的所有，让他们的心中充满温暖。我知道我们能做的很少，但是我们的心是沸腾的，我们的身上有一股青春的朝气，可以感染身边的每一个人。去支教的志愿者都想用的爱和真诚让他们成长起来，深知自己帮不了他们太多，只希望自己做的可以更多。可能在这过程中我们会收获很多，但那只是短期的支教，我觉得更大的意义是体现人与人之间的爱，把爱延续下去。教育是人类永远的话题，无论从事教育理论工作，还是从事教育实践工作，要想将功工作做好，一个基本的条件就是要对自己所研究的对象或所从事的工作有一个比较全面的认识。支教属于“教育”实践工作，首先需要我们做的是对自己和对受教育的山区孩子有一个全面的认识。首先是对自己服务性质的认识。需要明确自己为什么去支教，支教的目的在于什么？我认为去支教的主要目的其实是锻炼自己，实现自我价值。最大的受益者应属自身，这里所说的受益，是精神上的受益，非物质上的，我们可以通过支教，不断地完善自己的人际交往能力，通过集体活动，可以形成镜子效应，看到自身的不足，不断地完善自己，而且支教环境的艰苦，能让我们的适应性和耐受性增强，支教中的心得体会甚至会影响自己的人生观，在支教中不断实现自我价值。有利于建立正确的人生观，自我价值观。
最后，本次培训会让我们大家对此次暑期社会实践支教有了更深的了解，也让我们团队对本次活动有了更深层次的规划。一个团队想要做好一次活动，就必须要齐头并进，每个成员要认真完成自己所负责的任务，脚踏实地的做好每一件事。期望本次暑期社会实践活动能圆满完成并取得优异成绩！
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