花鼓传情，情转悠扬第六弹

学历对花鼓的认知现状的影响

通过雷达图对比差异可知，低学历者普遍对花鼓灯的认知水平较低，高学历者普遍对花鼓灯的认知水平较高，该现象与高学历者相对传统文化关注度相吻合。但硕士及以上群体对花鼓灯认知不如本科生群体，究其根本，是由于硕士以上群体虽然对学术研究更加深入，但他们的关注度大多集中在自己的研究领域，不如本科生的关注度广泛、兴趣爱好分散。中学生群体由于每天埋头读书，信息相对比较闭塞，但是随着国家对传统文化的倡导以及考纲的要求，他们也不得不接触一些花鼓灯文化，但对花鼓灯文化的认知是很有限的，故而大多集中在“一知半解”。

从知晓渠道上看，大学本科以下学历的人群大多从明星宣传以及电视广告上了解到花鼓灯的信息，而大学本科及以上学历的人群大多从微博、微信以及新闻、杂志中获得相关信息。由此可见，对于不同学历状态的人群，传播的有效渠道也存在差异。

分析人们观看花鼓灯的频率得知，在从未看过花鼓灯的群体中，学历本科以 下的人群占多数；而每周观看三次以上的群体较多为大学本科及以上学历，可见传统文化教育在大学生群体中已经开始普及并受到重视，而对于学历较低人群也应该完善普及与宣传制度，从小培养青少年的文化意识。

在对于花鼓灯的吸引力认知方面，大学本科及以上学历的群体更多地关注花鼓灯的文化底蕴与唱腔唱法，相对来说，大学本科以下学历的群体更关注花鼓灯中的故事情节。由此可见，受教育程度越高的群体对文化内涵的关注度越高，不同学历的人们对于花鼓灯的吸引力也有不同的选择倾向。

观看花鼓灯后，大家对传统文化热爱程度的变化也有差异。选择了“稍有降低”与“降低很多”的群体绝大部分为大学本科以下学历，而大学本科及以上学历的人群较多地选择了”提升很大”。综合分析，不同学历的人群对于文化艺术的感知力与鉴赏力具有差异，应该更早地普及花鼓灯这样的中华传统文化，更早地培养年轻人对传统艺术文化的兴趣。

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