为响应党的号召，向青少年宣传、普及中国共青团团史，南京师范大学泰州学院教师教育学院“星火传递，逐梦丹青”团史普及宣讲团于2022年7月14日开始开展为期一周的团史普及课堂。团队中每位志愿者自己独立制作课件，设计课堂形式，寻找教育对象，思考教育内容。
为普及团史，十八般武艺齐上阵据志愿者所说，由于教育对象年龄较小，注意力不够集中，教育内容不能过于深奥，课堂形式也得多样化。志愿者们为引起小学生们对团史普及课堂的兴趣，开展多样形式的课堂，如：唱歌，朗诵，绘画，手工，观看视频，知识竞赛等。据学生反馈，这样多样形式的课堂让他们十分感兴趣，愿意在这样的课堂上表现自己，汲取知识。这对于团史普及是十分有帮助的。多样的形式需要多种教具，教案支持，如：朗诵时的背景音乐，所以，志愿者们会按照自己的计划进行课前准备工作，在上课前准备好课堂所需的所有教具，确保课堂顺利开展。
团史宣传课堂的内容也十分丰富，团徽，团旗，团歌必不可少，今年还正值中国共青团成立一百周年，这让团史普及活动更有意义。志愿者们也十分重视此次活动的开展，认真做好每一份课件，认真对待每一位学生，认真讲述每一节课堂。志愿者们说道，在设计课堂时动了许多心思：在课件风格的选择上，志愿者们选用符合小学阶段儿童审美、性格的风格，易于小学生们对课堂产生兴趣；在课堂内容选择上，尽量选择不枯燥乏味的有关团史的内容，避免小学生们在课堂上不集中注意力；在课程时间上，志愿者们选择40分钟，这个时间与一般小学的课程相同，既能让孩子们感受到团史普及课堂的重要性，也能适合小学生的注意集中的时长；在课堂形式的选择上，选用听讲与自己动手相结合，提高小学生们的课堂参与度，自己动手制作团旗，绘制团徽可以让孩子们更深刻了解共青团，加深对课堂上所传授的内容的记忆。
高质量课堂得高评价在课程结束后，志愿者向学生家长发送了“家长反馈表”，大多数家长对于团史普及课堂的开展表示支持，认为孩子能在这样的课堂上学习到有关中国共青团的团史，会对他们以后对于是否积极参加共青团活动有重要的积极意义。大多数家长对于志愿者的课堂质量表示十分满意，认为志愿者对于课堂都是认真负责的，并且表示希望能多多开展此类课程。
学生们表示课程形式多样，内容不枯燥无味，很喜欢上这样的课，愿意以后积极参加此类课程。
志愿者们反馈到，课堂上，孩子们都展现出了积极的态度，对待课堂十分认真。愿意完成课堂上他们所布置的任务，并且任务完成质量高。志愿者们表示，开展团史普及系列课程是为了让更多青少年能够初步了解中国共青团，让中国共青团在他们心中留下一些印象，树立共青团的正面形象，提高参加中国共青团对孩子们的吸引力。
团史普及课堂对于学生和国家都具有十分有利的影响。对于学生，这系列课堂让他们了解了中国共青团，知晓共青团的使命，感受当时共青团员们的付出与伟大奉献精神，让他们树立了对共青团的正确观念，有利于提高他们参加共青团的积极性。而对于国家，团史被更多的人知晓会让中国共青团得到宣传、推广，而共青团的被宣传、被推广会让更多有理想、有抱负的年轻人加入到中国共青团，成为中国共产党的助手和后备军，能够对党的事业起积极、推动作用，国家能够继续繁荣昌盛。所以，开展团史普及课堂是十分重要的。当然，普及团史，不仅仅只有这一种方式，它可以通过生活中的点滴来宣传共青团的精神，希望红色精神能贯彻人们的日常生活。
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