今年是中国计量大学信息工程学院缘溪渔公益服务队成立的第9年，更是我大学社会实践中最宝贵的一年。今年我作为长坑分队的队员，满怀期待和热情，跟随着两位队长和十余位队员的脚步来到了缙云县的长坑小学开展志愿服务。整支队伍的队长和队员也是通过层层筛选和选拔后才来到这支充满历史的队伍，不仅有班级的班委，更有团学组织的执委和干事，有着热爱美术擅长画画的队员，有着校内乐队主唱的队员，也有擅长摄影和后期的队员。大家满怀热情，带着一身技能，坐上了前往缙云的大巴车。
去的路上，内心有忐忑有迷茫有即将面临孩子们的紧张，我幻想过无数的场景，有哄堂大笑的吵闹，有四目相对的尴尬，许许多多不知道的活动和挑战在等着我们，每每想到这里又不禁感到一些紧张和期待。对我个人而言，我是比较喜欢小孩子的，但是又有点害怕小孩子的哭和吵闹，这一次社会实践对我而言也是一次不一样的挑战，后来经历的一切让这些紧张的想入非非都化作云烟了，孩子们的天真和活泼让我不禁动容。
到现在我都还记得我第一次走进二年级的场景，下面28个小朋友左手叠着右手端端正正地坐在椅子上，炯炯有神的大眼睛看着我，我本以为他们害怕老师，后来我才知道这是因为我们还不熟悉。带着他们玩了一个猜数字的游戏，他们就开始逐渐解放天性，争先恐后地举手，整齐划一地抢答，属于他们孩子一面的活泼开始蔓延。课上，他们会认真地上课，每每我从窗前走过，总会有孩子用那水汪汪的大眼睛望着我，仿佛非常希望我推门而入陪他们做游戏，课下，他们也会缠着我，跟我分享会弹的柳琴和晚上读到的故事，那一刻着实让我感受到孩子们的可爱和率真，他们毫无保留地跟这个世界分享着他们的喜悦，分享着他们的童年与成长。
在实践的过程中，我们对孩子们开展了缙云烧饼和日常饮用豆浆的学习课程，细致地讲述了烧饼的起源和历史，也为孩子们介绍了她们的做法，并在老师的带领下带着孩子们亲手制作缙云烧饼和用石磨研磨豆浆，带着孩子们体验他们日常食品是怎么制作出来的，他们也会用伸着满是梅干菜的小手问我哪儿可以洗手。而且，我还在正常的授课中加入了魔方的讲解和教学，为了孩子们的学习和理解，我在课堂上拆解了一个魔方并让孩子们自己拼起来以此来更深刻的学习魔方。看到他们挠头思考该怎么组装魔方的时候，我仿佛也看到了曾经的自己，像个好奇宝宝一样对不知道的东西不管三七二十一就上手摸一下试试，自己捣鼓捣鼓，但最后往往都是问老师，未曾想过曾几何时的自己也会成为他们心中的那个老师，想到这里心里不禁有一丝喜悦和满足。董其昌曾说过“读万卷书，行万里路”，在7月11号，老师们和队员们一起带孩子们前往了仙都风景区游玩，共同感受了当地的黄帝文化，也让新到此地的我们深深感受到了当地的黄帝文化和传承。
十天，不长不短，却可以影响我们的一生。短短十天，我们感受到了很多当地的文化，也体验了很多文化和产品，例如缙云的烧饼和当地的仙都风景区，让我深刻地感受到了文化对一个地方的影响之深远，不仅是当地文化带给了我们很多冲击，当地的人们也让我们收获良多。我们见到了很多孩子们开心的笑颜，也为孩子们的顽皮感到分外头疼，感受到了乡村和城市的不同。在两种思想的碰撞下，我们和学校之间也擦出了很多火花，学会了怎么去更好的沟通和协商。在这十天里，我们也学会了如何更好地控制自己的情绪，有过喜怒哀乐，也有思考与反思，也有过无可奈何的沉默。这次的社会实践也确实好好地以旁观者的视角去体会学校这个小社会，体会到了我们身处学校中那些看不见的手和事情。
实践活动中最让我深有体会的是我们和学校之间的沟通问题，所有的事情都是建立在有效的沟通上，缺少了这一步，所有的事情将变得十分可怕，没有条理，心怀不满，最终只会两败俱伤，所以我们也意识到了一个有效的沟通在我们的生活中是有多么地重要。短短十天，受益终生。
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